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론(S-R 이론)이라고 부르기도 한다.
참고문헌
김진경. 이순형(2017) 유아발달. 한국방송통신대학교출판문화원.
김진경. 김유미(2020) 유아발달. 한국방송통신대학교출판문화원.
김영옥 외(2010), 아동발달론, 공동체.
김희태(2001). 유아들의 사회
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발달적 연구가 되도록 이끌었던 것이다. 또한 그는 아동의 발달과정을 단순히 묘사하지 않고 설명하려고 시도한 최초의 인물이었고 그 이론이 인지발달론이다. 또한 아동은 능동적으로 자신의 인지발달을 촉진한다는 생각을 강조하였다. 김
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발달론 연구 : 실증적 조사 연구를 중심으로」, 울산대 대학원, 2011.
6. 노상우,「교육의 역사와 사상」, 교육과학사, 2011.
7. 박성애,「다중지능을 활용한 특기·적성교육의 효과 분석」, 덕성여대 교육대학원, 2006.
8. 이성미,「콜버그의 도덕발
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발달의 이해, 학지사, 2013
유효순, 원혜경, 김정희 외 1명 저, 영유아발달, 창지사, 2016
강문희, 김매희, 유정은 저, 아동발달론, 공동체 , 2011
이숙재, 김경란, 이방실 외 1명 저, 영유아 발달과 교육, 창지사, 2016
현정환 저, 영유아 발달, 창지사, 2
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발달」,대한태권도협회, 1992.
7. 박길준 외 2인,「성장 단계별 신체의 발육발달론」, 상조사, 1995.
8. 김종오,「아동기 태권도 수련이 유능성 지각에 미치는 영향」, 중앙대학교 교육대학원, 2000.
9. 강한경,「태권도 수련이 아동의 정서발달에 미
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론, 양서원, 1998
여성한국사회연구회 편, 노인과 한국사회, 사회문화연구소, 1999
유운걸, 인간 발달론에 의한 교회성인교육연구, 한남대 교육대학원, 학위논문(석사), 1995
지영숙, 현대가족생활설계론, 학지사, 1998
장인협 외 4명, 인간행동과 사
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발달, 신정
강인언(역) (1995). Piaget이론 입문. 학지사.
곽금주(역) (1989). 아동의 인지발달. 중앙적성출판사.
정태위(역) (1987). Piaget의 인지발달론. 배영사. 인지발달이론에서 피아제의 이론과 비고츠키의 이론을 각각 설명하고, 각 이론이 시
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론의 유아교육적 함의> 경상대학교 교육대학원 [2010] [국내석사]
김은이 <융(C. G. Jung)의 인격론을 통한 도덕 교육 연구> 서울대학교 대학원 2016 국내석사
김한종 <피아제의 인지발달론과 역사교육연구 - 피아제 이론의 적용을 둘러싼
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발달, 중앙사 p.362~364 / 2001
* 정옥분, 아동 발달의 이해 / 2004
* 최미현 외, 영유아보육론, 창지사 / 1996
* Ginsburg, Her,‘피아제 인지 발달론’, 성원사 / 1984
* B.J.완즈워즈, 피아제의 인지 발달론, 배영사 204쪽 / 1976 Ⅰ. 유아의 전반적인 발달
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발달론, 청목출판사 2014
전남련, 김기선 외 저, 영아발달, 양서원 2014
손혜숙, 박지희 저, 영아발달, 정민사 2014
한유미 저, 영아발달, 창지사 2014 1. 영아교사의 자질과 역할
1) 영아교사의 자질
(1) 영아교사의 개인적 자질
(2) 영
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