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발달 접근(도덕적 토론 및 정의로운 공동체 접근)에서 강조한 도덕적 추론에서 도덕적 행위자(moral agent)로 초점이 변화한 것이다. 이런 면에서 최근의 인격교육은 인지적 발달 이론과는 다르다. 그러나 도덕적 행위자가 되기 위해서는 합리적
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발달사
1. 전통사회의 아동보호사업
2. 아동복지의 변천과정(서비스의 기능과 성격기준)
Ⅲ. 현대사회와 아동‧청소년 문제
1. 가족의 문제
2. 사회환경의 문제
3. 아동 및 청소년 자신의 문제
4. 사회적 지지체계의
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론, 경북대학교출판부, 2006
정두용, 세계 시민교육을 위한 국제이해교육, 정민사, 2003
양창삼, 사회봉사의 철학과 기능, 한양대출판원, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 시민교육이란
2. 시민교육의 교육적 의미
1) 시민교육
2) 민주시민교육
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론』, 양서원, 2003
전남련,『보육 실습의 실제』, 형설출판사, 2004
전남련 외,『영유아보육개론』, 형설출판사, 2004
최미현 외,『영·유아보육의 이해』, 창지사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아보육법에 따른 지도자의 자격 기준
1)
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발달을 반영할 뿐 그것을 유발하거나 촉진하지는 못한다. 그러나 비고츠키의 이론에서는 언어발달의 매개는 사고 및 인지의 형성을 가능하게 한다. 이러한 의미에서, 언어 발달은 단지 사고를 반영하는 것이 아니라 사고를 형성하는 역할을
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론과 연구방법
1. 사회복지역사의 이론적 접근 (사회복지 역사를 이해하는 틀)
(1) 사관이란
(2) 사관의 분류 : 목적론적 사관, 역사법칙으로서의 사관, 사학이론
2. 사회복지발달이론
(1) 산업화 이론
(2) 독점자본이론(네오 맑시스트이론)
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합리성에 의미를 부여할 수 있는 가장 중요한 근거가 된다고 생각한다. 서 론
본 론
안락사의 개념 정의
안락사의 분류
또다시 사회적 이슈가 된 배경
안락사 허용 대한 찬반 논쟁
1. 찬성의 논거
1) 자율권 존중의 원리
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론에 대한 연구. 석사학위 논문, 고려대교육대학원
이은선(1998). 루돌프 슈타이너의 노작교육론. 교육학 연구34(5).pp.43-62
정윤경(1998). 슈타이너의 인지학적 교육론 연구 .박사학위논문, 고려대 대학원
정혜영(1996). 초등학교개혁을 위한 모델로
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론
Ⅱ. 교육사회학의 정의
Ⅲ. 교육사회학의 발달
Ⅳ. 교육사회학의 교육행정
1. 교육 행정의 개념
1) 교육에 관한 행정
2) 교육을 위한 행정
2. 교육 행정의 기본 원리
1) 법제면
2) 운영면
3. 교육 행정의 성격
1) 장기적수중정봉조
2)
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정책의 발달에 영향을 미친 이론은 사회양심론(social conscience Theory), 시민권(citizenship) 수렴이론(convergency Theory), 음모이론(conspiracy Theory), 확산이론(diffusion Theory) 환경결정론(conservation)이 대표적 이론이다.
VII. 사회복지조사
사회조사정법은 사
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