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행동주의 이론은 학습과 모방으로 언어가 발달한다는 이론이며 생득주의 이론은 선천적으로 언어습득의 생물학적 능력이 아동에게 내재되어 있다는 이론이다. 그리고 상호작용주의 이론은 유아의 언어발달에 있어서 환경과 유아 자신의 능
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행동주의, 생득주의, 상호작용주의-의 주창자, 주장, 평가, 지도방법에 대해 서술하세요.
1. 행동주의 이론
(1) 행동주의 이론
(2) 행동주의 이론의 주장
(3) 행동주의 이론의 평가
2. 생득주의 이론
(1) 생득주의 이론
(2)
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행동주의, 생득주의, 상호작용주의)의 주창자, 주장, 평가, 지도방법 등에 대해 비교하여 살펴보았는데 요약정리하면 다음 <표 1>과 같다.
<표 1> 언어습득이론(행동주의, 생득주의, 상호작용주의) 비교
구 분
주창자
주 장
행동주의
브
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김민정, 이선경 저, 영유아 언어지도, 학지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.언어 교육의 관점으로 성숙주의적 관점
2.언어 교육의 관점으로 행동주의적 관점
3. 언어 교육의 관점으로 상호작용 주의적 관점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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상호작용주의 관점 특히 Vygotsky의 사회적 상호작용주의 이론과 사회 언어학적 철학을 기초로 나타난 총체적 언어 관점은 성숙주의나 행동주의 관점과는 다른 통합적인 차원에서 발생적 문해의 개념을 제시하였으며 유아기 문자 언어 학습 방
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