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평가 방법
5) 교육방안
6) 나의견해
3. 정서 및 행동장애에 대한 논의
1) 개념
2) 원인
3) 특성
4) 판별 및 평가 방법
5) 교육방안
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4) 판별 및 평가 방법
4. 교육방안
1) 학교교육
2) 교정시설
3) 의학적 중재
4) 통합교육
5) 나의견해 (교사의 역할)
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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실습일지(p.3~33)
현장실습기관 : ◯◯시 청소년지원센터
현장실습기간 : 20 년 7월 첫째주 ~ 넷째주
내용 : 실습내용, 실습내용분석, 반성 및 소감, 차기활동목표, 실습지도자점검(슈퍼비젼)
나. 실습평가보고서 (p.34~53)
Ⅰ. 실습기관
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현장에서 실습에 임했을 때 다짐했던 나의 모습을 떠올리며 초심을 잃지 않게 노력해야겠다.
(6) 전문가로서의 윤리 및 가치관의 이해
학교에서 사회복지사는 전문가로서 윤리 및 가치관에 대한 이해의 중요성을 배웠다. 하지만 이러한 중요
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나타낸다.
나) 인간의 다양성에 대한 존중감
① 장애아들이 자신의 감정이나 행동들, 그리고 다른 사람의 감정과 행동을 알 도록 도와준다.
② 장애아들이 다른 문화, 성, 사회 경제적 배경, 그리고 생활방식을 확실히 이 해할 수 있는 활동들
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현장에 한발 더 접근할 수 있도록 해준 것도 좋은 프로그램이라 생각합니다.
(2) 대학 실습지도
실습생들에게 꼭 필요한 현장상황에 대해서 상세히 알려주는 것이 좋았습니다. 책에서 보는 사회복지사의 모습과 현장에서 겪게 되는 사회복지
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평가
Ⅲ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅳ. 실천과정에 대한 평가
Ⅴ. 실습생의 자원 활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
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사회복지는 돈이나 명예를 떠나서 사람들에게 희망의 도움을 주는 희망 전도사라는 것을 느낄 수가 있어서 앞으로 나의 사회복지 길에 방향을 제시해준 계기였다고 본다.
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
(1) 실습생 자신의 supervision
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나름대로 현장에서 수고하고 있는 사회복지사선배님들을 보면서 어렵게 살아가고 있는 선배 세대구나 생각을 했으며 차차 전문가로서 점차 개선해 나가야 할 환경, 소양들을 발견하게 되었다.
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
(1) 실
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실습생
작성란
작성일자
실습생 이름
2022년 9월 22일
000
1. 간접실습 수강한 교육과정 중, 한 가지를 선택하여 소감문을 작성하세요.
교육과정 명
사회복지 사례관리 실무
최초 계획은 실습시간 160시간을 현장 실습할 계획이었으나, 생업의 부
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