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평가는 평가의 내용에 따라 여러 가지 유형으로 나눌 수 있다. 총괄평가(summative evaluation)가 개입의 결과, 즉 전반적 효과성 및 효율성에 대한 것\'이라면 형성평가(formative evaluation)는 개입의 과정을 보는 것이다. 사회복지실천에서는 총괄평가
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평가가 중시되는 이유>
2. 사회복지실천평가의 유형
1)양적평가와 질적 평가(자료의 속성에 따라 분류)
2)형성평가와 총괄평가(평가시점에 따라 분류)
3)결과평가와 평가적 연구(총괄평가의 방법에 따라 평가)
4)실천평가와 프로그램 평가(
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사회복지행정론, 서울 : 창지사
백기복(1996), 조직행동론연구, 서울 : 법문사 Ⅰ. 인사관리
1. 인사관리의 의미
2. 인사관리의 과정
3. 직원능력의 개발
4. 업무자의 평가
5. 슈퍼비전
Ⅱ. 기관분석 보고서
1. 기관소개
2. 인사관리
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평가와 관리를 해야 한다.
-지역사회복지 실천계획의 평가에는 과정평가와 결과평가가 있다.
-과정평가는 형성평가라고 하며 전달되는 과정 중에 실시하는 평가이고 결과평가는 총괄평가라고 하며 프로그램의 시행이 종료된 후에 실시하는
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효과
Ⅳ.신청사업/세부사항
(1)신청사업 추진기간
(2)신청 사업 홍보 전략
(3) 전반적인 사업내용 및 추진방법
(4)신청사업의 요일별 정리
(5)신청사업의 진행과정 정리
Ⅴ.신청사업/평가
1) 과정평가
2) 효과평가
3) 총괄
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총괄평가
총괄평가는 프로그램이 그 목적을 효과적으로 달성하였는지를 프로그램이 수행된 이후에 평가하는 방법이다. 프로그램이 의도했던 결과나 변화를 산출했는지 여부를 판단하기 위해 양적인 평가방법을 사용한다. 사회복지사들이
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프로그램. 사회복지연구 12호. 서울대학교 사회복지연구소.
양숙미(2000). 정신지체 성인자녀의 부모를 위한 역량강화 집단 프로그램 개발과 효과. 서울 대학교 박사학위 논문.
양숙미(2000) 역량강화 집단프로그램이 정신지체 성인자녀의 부모
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평가는 회계감사로 대신하고 프로그램 평가는 질적 평가를 실시하는 것이 바람직하다. 회계감사는 감사의 성격과 함께 회계관리에 대한 전문지식이 부족한 복지관에게 컨설팅을 해 주는 성격을 추가하여 평가와 동시에 교육효과를 기대하도
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효과
※ 참고문헌 및 자료
- 이봉주외(2009) ‘사회복지 프로그램 기획의 이해와 적용’,신정
- 정무성(2008) ‘사회복지 프로그램 개발론’,학현사
- 정종우(2005) ‘사회복지학’,학지사
- 전재일외(2000), 사회복지실천론, 형설출판사
- 송유미(2008
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평가 : 필요에 따라서 사례관리 결과에 대한 평가를 실시한다. 결과 평가는 목표가 얼마나 달성되었는지를 결정하는 것에 초점을 둔다.
* 출처 : 사회복지총서1.사회복지실천론 / 이영분, 김기환, 윤현숙, 이원숙, 이은주, 최현미, 홍금자 지음 /
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