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평가
- 총괄평가: 실천종결 시 목적달성 여부와 관련하여 그 요인을 분석. 개입이 목표로 하 는 바를 얼마나 잘 성취했는지를 평가하는 것으로, 효율성과 효과성 평가
3. 평가설계
1) 사회복지실천에서 활용하는 주요 평가방법
① 단일사례연
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운영
3) 보육교사의 관리 방안
(1) 보육교사 근무조건 개선
(2) 보육교사의 전문성 신장을 위한 평가 제도
(3) 전문성 향상
(4) 교육과정에 대한 전문적 지식의 향상
(5) 교직에 태한 태도
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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분석해내는 것도 포함된다.
(2) 프로그램 결과 - 의도된 결과나 편익들이 성취되었는지, 자원제공 기관이 의도했던 목적들이 달성 되었는지, 동일한 성과들을 더 적은 비용으로 산출할 수 있는 대안들이 적절히 고려되었는지 등에 대해 판단한
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분석을 하기 위한 목적으로 정책평가가 되기도 한다.
2. 사회복지정책 평가의 모형과 종류
1) 평가의 복합성 - 평가행위에 내포되어 있는 요소가 많다.(정책의 효과성, 효율성, 질적수준등) 평가목적, 평가대상, 평가시기, 평가주체등의 요소에
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개입계획이나 자원을 확인하고 목록화 하기
⑥ 연결(Linking clients)
⑦ 점검과 재사정(Monitoring and reassessment)
⑧ 결과 평가(Outcome evaluation)
(2) 사례관리자의 역할
① 통합․조정자의 역할
② 옹호자의 역할
③ 공동협력자의 역할
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분석과 규범적 분석
(3) 문제발견과 문제해결
(4) 단편적 정책분석과 통합적 정책분석
5. 정책과정에 있어서 정책분석
(1) 문제구조화(Problem Structuring)
(2) 예측(Forecasting)
(3) 제안(Recommendation)
(4) 점검(Monitoring)
(5) 평가(Evaluation)
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프로그램 개발?실시
Ⅶ. 보건복지부의 정책과제
1. 「신인구정책」 추진
1) 현황 및 문제점
2) 추진 방안
2. 보육서비스 확충
1) 현황 및 문제점
2) 추진 방안
3. 장애인 차별 해소 및 복지 증진
1) 현황 및 문제점
2) 추진 방안
4. 공공보건
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사회복지조직에서 이루어지는 재정과정 평가는 사람을 대상으로 하는
서비스의 특성 때문에 어느 정도 질적인 판단을 수반하여야 하므로 사회복지행정가는
질적 분석에 대한 지식도 갖추는 것이 바람직하다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회
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분석과 측정을 하기위해서, 각종 자료와 정보를 체계적으로 수집, 비교, 검토하고 창의적대안을 모색하여 적용시키는 활동도 해야하므로 과학성과 예술성를 동시에 내포하고 있다.
3) 프로그램 개발의 개념적 영역
사회복지프로그램 개발은
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평가는 어려움(상위 정책기관에 의존)
비정부기관 ex) 대중매체의 영향
다양한 이익집단. 독립된 연구 기관. 개인or집단.
시민단체
♪♭♬♪정책평가의 최종 산물
1. 정책합리화 하고 지지
2. 정책평가로 사회문제에 대한 정의를 유지한 채 다
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