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이론
1)A.Maslow의 욕구계측이론
2)Alderfer의 E.R.G이론
3)D.McGregor의 X,Y이론
4)Herzberg의 욕구충족 2개요인 이론
5)Argyris의 성숙`미성숙이론
3.동기부여의 과정이론
1)J.S.Adams의 공정성이론
2)V.H.Vroom의 기대이론
3)Locke의 목표설정이론
4.사회복지
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사회복지실천기술론, 양성원 2016
권중돈 저, 인간행동과 사회복지실천, 학지사 2014
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의집 2015
이재풍, 곽종형 외 저, 사회복지실천론, 에듀컨텐츠휴피아 2015
박치상, 김옥희 외 저, 사회복지개론,
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사회복지실천기술론, 양성원 2016
권중돈 저, 인간행동과 사회복지실천, 학지사 2014
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의집 2015
이재풍, 곽종형 외 저, 사회복지실천론, 에듀컨텐츠휴피아 2015
박치상, 김옥희 외 저, 사회복지개론,
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사회복지실천기술, 공동체 2012
설전화 저, 사회복지실천기술의 이해, 양서원 2013
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
조미숙, 유용식 외 저, 최신 사회복지실천의 이해, 동문사 2012
1. 행동주의모델의 개요 및 이론적 배경
1
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사회심리적인 욕구와 현상들이 조직에 영향을 미친다고 보았다. 특히 사회복지 또한 인간의 욕구가 충족 되지 못할 때 사회문제가 생기다는 점을 중시했다. 이렇듯 인간관계이론은 사회복지기관에서 일하는 구성원의 사회관계를 중심으로
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사회학습이론
1)주요개념
2) 관찰학습 과정
3)관찰학습의 유형
4,반두라의사회학습이론 평가
5.스키너와 반두라의 이론 비교
1) 인간관
2) 기본가정 차이점
6.반두라이론과 사회복지 실천
1) 치료 기법
2) 치료적 관계
3) 치료적 적
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사회학습이론
1)주요개념
2) 관찰학습 과정
3)관찰학습의 유형
4,반두라의사회학습이론 평가
5.스키너와 반두라의 이론 비교
1) 인간관
2) 기본가정 차이점
6.반두라이론과 사회복지 실천
1) 치료 기법
2) 치료적 관계
3) 치료적 적용
4
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동기부여의 내용이론
I. 욕구단계이론
1) 생리적 욕구
2) 안전욕구
3) 사회적 욕구
4) 존경욕구
5) 자아실현 욕구
II. 2요인이론
1) 동기요인
2) 위생요인
III. ERG이론
1) 생존욕구
2) 대인관계욕구
3) 성장욕구
IV. 성취동기이론
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복지 혜택 제공
직원들에게 타 업종보다 상대적으로 높은 급여를 제공하고 정규 직원이 아닌 파트타임 직원들에게까지도 의료 .
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IV. 결론
■ 사례(스타벅스의 동기부여)를 통한 함의 / 시사점
스타벅스의 직원들에 대한 동기부여와 그
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사회의 욕구를 학교 당국에 전달.
⑤ 조력자 - 학교 내외의 타 전문직과 협력하여 학교 행정이나 교육정책이 학생들을 위한 최선의 결정이 되도록 도움.
⑥ 실천가 - 학생의 사회적정서적 문제 해결을 위한 이론을 겸비.
⑦ 정책제안자 - 지역
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