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의사소통
1) 의사소통
2) 의사소통의 종류
5. 기록
1) 기록의 의의 및 목적
2) 기록의 목적
3) 기록의 유형
6. 기록양식
< 나-전달법 (I-Message) >
1. 나 전달법이란?
2. 나 전달법의 구성요소
3. 나 전달법의 요령
4. 나 전달법의 이점
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사회복지에의 참여를 활성화해야 한다.
여덟째, 정부와의 의사소통 통로를 개설하여 사회복지와 관련한 정부의 역할을 수동적으로 대행하는 것에 그치지 않고, 정부 정책을 비판하며 정부가 할 수 없는 시범적 복지사업을 대안의 형태로 제
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의사소통 일지, 상담일지
전화, 대면상담
상하반기
3) 담당인력 구성
이름
(역할)
담당부서
/직위
투입시간
(단위:1주일)
경력(년)/주요업무
자격증
(신청사업 관련)
김희망
(주담당)
생활복지팀
사회복지사
12시간
- ☆☆종합복지관 1년/아동복
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사회복지사로서 어떤 능력을 갖추고 있어야 하는지 살펴보았다. 나아가 사회복지를 실천할 때 다양한 대상에게 사회복지를 실천하게 되는데 그중에서도 개인을 대상으로 사회복지를 실천할 때 어떻게 그들과 의사소통을 해나가야 하는지 살
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복지관 자체조사, 상담일지
인터넷, 전화, 대면상담
분기별
발달장애인의 적성과 능력에 맞는 직업훈련 진행
-교육 출석율
복지관 자체조사
사전사후설문조사
상하반기
발달장애인의 의사소통 능력 향상
-사회관계기술척도
복지관 자체조사
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사회복지실천 목적과 일치하는 것이어야 한다.
사회복지사가 사용할 수 있는 실천기술의 범위는 광대하고 다양하다. 사회복지사가 사용할 수 있는 기술들에는 의사소통상의 기술, 문제사정과 관련한 기술, 클라이언트와 함께 일할 수 있는
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사회적 이론으로 처음 불리어 지기 시작했고 그 후 1960년대에 사회복지의 실천이론과 접근방법으로 구체화 되었다. 우즈와 홀리스는 심리사회적 모델의 이론적 배경으로 생태체계론, 정신역동이론, 역할이론, 의사소통이론 등을 제시하였다.
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사회복지실천의 자기결정의 가치를 위반하며 과정을 피폐하게 한다.
(6) 문제해결에 대한 기술의 부족 : 사람들은 자신의 현 문제의 범위에서 방법론을 사용 하도록 훈련될 수 있다.
(7) 동기의 부족 : 문제를 해결하는 사람들은 자신의 상황
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사회복지실천의 자기결정의 가치를 위반하며 과정을 피폐하게 한다.
(6) 문제해결에 대한 기술의 부족 : 사람들은 자신의 현 문제의 범위에서 방법론을 사용 하도록 훈련될 수 있다.
(7) 동기의 부족 : 문제를 해결하는 사람들은 자신의 상황
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사회적 욕구를 통합시키는 일이다. 이 모델에서 사회복지사는 연구자, 의사소통자, 기획자, 관리자 등의 역할이 강조된다. 이러한 역할을 제대로 수행하기 위해서는 조사, 욕구사정, 분석, 평가, 사업계획의 개발조정 등의 기술을 보다 향상시
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