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사회 전체의 문제임을 인식할 수 있는 사회분위기 조성에 힘서야 할 것이다. 또한, 치매어르신 복지서비스의 질을 높이고, 그 효과성을 인증 받을 수 있기 위해서는 치매어르신 특성에 맞는 프로그램 및 교구 개발에 더 큰 관심과 노력이 필요
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발달 등 다른 분야의 발달과 사회성을 인시하는 맥락에서 이루어져야 할 것이다. 이러한 이유에서 부모는 치료 개입의 일차적 소재가 될 것이며 그들이 어떻게 자폐아동과의 애착을 적극적으로 이루는가를 훈련 시켜야 하고 바로 그렇게 애
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1. 통합학급의 학생 정원을 감축 조정하고 담당교사를 우대하여야 한다
2. 일반교원들의 특수교육 연수기회를 확대 제공하여야 한다
3. 일반 사회인들의 특수교육 및 장애인에 대한 이해교육을 강화하여야 한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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향상시킨다.
(2) 눈-손 협응 능력을 발달시킨다.
(3) 대근육, 소근육 운동기술을 향상시킨다.
(4) 표현력을 증진시킨다.
(5) 성공감을 경험시킨다.
(6) 정서적인 만족감을 경험시킨다.
(7) 청지각, 시지각력을 향상시킨다.
(8) 주의집중력을 향상시킨
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목표 설정
(2) 프로그램 개발
3) 실행 단계
(1) 실행 단계의 정의
(2) 치료사의 실행 기술
(3) 평가단계
● 정신지체아의 사회 적응 훈련을 위한 원예 치료 프로그램 (예)
1) 연구 목적 및 대상
2) 프로그램의 특징
3) 프로그램 구성
4) 효과
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훈련-PET
Ⅱ. 부모 효율성 위한 체계적 훈련-STEP
Ⅲ. 교류 분석-TA
Ⅳ. 행동 관리 프로그램
Ⅴ. 한국형 부모교육 프로그램
제 4장 우리나라 부모교육 프로그램의 현황
Ⅰ. 부모의 역할 및 자질향상교육
Ⅱ. 부모의 교육기능 강화 교육 프로
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피해자의 특성
2) 요즘의 따돌림 현상에서 나타나는 주요 특징
3. ‘왕따’ 해결을 위한 사회복지사적 접근
1) 학부모의 원인진단과 교사상담
☞ 사회복지사의 역할
2) Peer-Group Therapy(또래집단 치료)
3) 학교에서의 지도활동
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사회적 효율성
(2) 성인생활의 준비로서의 교육
(3) 전문 분야로서 교육과정 개발
(4) 활동 영역 분석으로서 교육과정 개발
6) Newlon : 교사에 의한 교육과정 개발
(1) 교사는 전문가
(2) 교육과정 개발을 통한 교사의 수업 전문성 향상
7) Cas
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훈련을 받을 수 있는 기반이 마련되어야 한다.
(5) 다양한 능력의 신뢰성 있는 평가 및 측정
학생을 총체적으로 이해하고 평가할 수 있는 다양한 도구를 개발하여 이를 공정하고 투명하게 적용하여 누구나 수용할 수 있는 평가체제를 구축한다
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발달 과정
3. 애착의 유형
4. 애착형성의 의미
5. 애착과 교육Program
6. 애착형성이 유아에게 주는 영향
1) 애착유형의 지속성
2) 정서 발달에 미치는 영향
3) 사회성발달에 미치는 영향
4) 인지발달에 미치는 영향
7. 결 론
Ⅱ. 보육이
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