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사회성
5) 자신감
6) 집중력
9. 태권도의 역할
10. 태권도의 교육적 활용가치
1) 태권도 교육의 정의
2) 태권도 교육의 목적과 효과
11. 태권도 품,단 전환 교육의 필요성
1) 유소년 이후에도 꾸준한 태권도 수련을 유도할 수 있다.
2) 수련자
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◎ 사회성 발달 관련 이론들
◎ 사회적 능력 신장을 위한 발달 기술들 (영유아기) / 사회성 능력 촉진 방안 및 활동들
◎ 문제행동의 유형
◎ 문제행동의 중재 방안들의 종류 및 특성
◎ 특수교육공학의 개념, 관련법, 이의 장애유아와
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기술을 교육한다.
#. 가해자를 위한 개입
- 부정에 직면하기
- 위험요인 확인하기
- 인지 왜곡 줄이기
- 피해자에 대한 공감 높이기
- 사회적 능력 신장하기
- 일탈적인 각성 줄이기
- 가해자 자신의 과거경험 다루기 1. 신체적 발달
2. 심리
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사회적 효과는 원예활동은 혼자서 할 수도 있지만 경우에 따라서는 여러 사람?? 함께 협동하여 작업을 수행 한다
3. 정서적 효과는 원예활동을 통하여 자신의 감정을 조절하고 승화하는 감정순화의 기능을 갖고 있다
4. 신체적인 효과를 거둘
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사회적 예절과 기술을 배울 수 있다.
19. 자폐의 특징
-3세 이전에 발병하는 특징이 있다.
-반향적인 언어를 사용하는 특징이 있다.
-여아보다 남아에게서 더 많이 발병한다.
20.정신지체의 특징
-수면장애를 보인다.
-가위눌림을 보인다.
-자폐적
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가치
Ⅲ. 태권도의 효과
Ⅳ. 태권도의 정신교육 내용
Ⅴ. 태권도 수련이 어린이의 성장에 미치는 영향
1. 신체적 성장(체격의 발달)
2. 운동적 발달(체력의 증가)
3. 심리·사회적 발달 (지능, 정서, 사회성, 도덕성의 신장)
Ⅵ. 결 론
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기술
2. 언어
3. 사회적?정서적 특성
4. 사회적 상호작용
Ⅴ. 정신지체아의 직업 특성
Ⅵ. 정신지체아의 직업교육
Ⅶ. 정신지체아의 진로교육
Ⅷ. 정신지체아의 직업교육, 진로교육 현황
1. 정신지체학생 현황
2. 정신지체 학생의 직
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기술평가(문항선택(택 1) : ①번 문제가 어려우면 ②번 문제를 풀어보세요.)
① 자신의 감정, 생각을 한 문장으로 작성하기
② 미완성 문장 작성하기
㉠ 감정표현하기 :
㉠ 나의 개성은 ________________________이다.
㉡ 오늘 수업시간을 통해 사실
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신장 등에 대한 방안이 확충되어야 할 것이다.
(2) 탐구 문제(질문 및 토의자료)
- 바람직한 교사상이란 무엇인가?
- 바람직한 교사의 특성에는 무엇이 있는가?
- 각자가 지향하는 교사상과 교사의 특성은 무엇인가?
- 교직에 대한 관점은 어떠
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신장
2) 두뇌 발달
3) 치아의 발달
II. 유아기의 인지발달
III. 심리사회적 발달
1. 사회성 발달
2. 우정
3. 공격성
4. 유아기의 발달과제
1) 긍정적인 애착관계 형성
2) 언어능력의 획득
3) 대소변 가리기
IV. 유아기와 사회
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