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아동기의 인지 양식
1) 수렴적 사고와 확산적 사고
2) 장의존성과 장독립성
3) 사려성과 충동성
3. 아동기의 지능과 창의성
1) 지능의 본질
2) 지능 검사
Ⅳ. 아동기 어린이의 성격발달과 사회성발달
1. 우정의 발달
2. 학교생활과 근면성
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사회성숙도간의 관 계”, 연세대학교 대학원 석사학위논문.
조 준 희(2003) “이혼문제에 관한 연구: 이혼가정의 자녀를 중심으로”, 한영신학대학교 기독상담대학원 사회복 지 석사학위논문
장 정 훈(2003) “이혼과 가정환경이 자녀들에게 미
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애인복지진흥회(1994). 특수체육통론, www.kowpad.or.kr
한국장애인복지진흥회(2002). 생활체육을 통한 장애인의 건강증진 실천활동 실태분석, www.kowpad.or.kr.
한국장애인복지진흥회(2003). 장애인체육활성화방안, www.kowpad.or.kr.
한민규(1993). 장애인 스포
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자폐성 아동의 자기-관리 기술 중재에 관한 연구. 특수교육논집, 4, 22-41.
박미경, 박현숙(2002). 자기점검 기법이 경도 정신지체 중학생의 수학 숙제하기에 미치는 효과. 특수교육학연구. 36(4), 127-147. 목차
서론: 자기관리, 자기완성, 자기
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사회성 발달에 미치는 영향. 원광대학교 대학원
강은영(2001). 전통놀이 프로그램이 유아의 기초체력 및 기본운동 기술에 미치는 영향. 전남대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전통 아동 놀이에 대한 정의
2. 전통
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동장애 아동의 가족 환경과 심리적 위험요인. 한국아동복지학, 22(2), 123-145.
최민수, 한지혜 (2021). 인지행동치료를 통한 정서·행동장애 아동의 정서조절 향상 효과. 한국상담학회지, 38(4), 201-220.
정혜영 (2017). 사회적 기술 훈련이 정서·행동장
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아동의 참여권 보장은 단순히 아동에게 발언 기회를 제공하는 것을 넘어 아동을 권리의 주체로 인정하고 존중하는 사회문화적 변화를 요구하는 과제이다.
참여권 증진의 필요성은 여러 측면에서 확인할 수 있다. 무엇보다 참여권은 아동을
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자폐아동의 사회성 결핍을 인지적 결핍에서 비롯된다고 가정하며, 자폐아동의 사회성 결핍은 다른 사람의 생각을 지각하고 이해하는데 실패하기 때문이라고 설명한다(Happe, 1994). 자폐 아동의 \'생각의 원리\'를 연구하기 위해서 Baron-Cohen, Lesli
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아동에 대한 양육 시 주의할 점과 대처 방법에 대해 안다.
정신보건 사회복지사 1명, 강사(자녀교육)
병원학교 교실
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엄마, 아빠랑 으 Ⅰ. 프로그램의 필요성 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3
1. 이론적 배경 및 용어
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1) 유아기 사고의 특징
2) 기억발달
3) 언어발달
3. 사회정서적 발달
1) 사회성 발달
2) 정서 발달
3) 성역할 발달
4) 심리 사회성 발달에 영향을 주는 요인
Ⅲ. 결론
- 느낀점
Ⅳ. 참고문헌
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