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증진시켜 적절한 판단을 할 수 있도록 하는 법정 심리학, 자연환경에 따른 인간의 심리적인 문제를 다루는 환경 심리학, 건축에서 주거 공간 및 환경의 심리적 문제를 다루는 건축 심리학 및 비만과 같은 건강문제에 관련된 건강심리학 등이
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결여된 사회적 약자(빈곤자, 아동, 노인, 장애인, 부녀자 등)라는 전통적인 사회복지법제의 2개의 핵심적 대상에서 전체 국민의 생활상의 문제라는 데로 대상면의 확대·변화와 아울러 해결되어야 할 욕구 혹은 생활상의 문제의 내용·구조에
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아동들에게 관심을 가지도록 해야 한다. 셋째, 학교와 지역사회 기관의 유기적 협조체제가 더욱 활성화되어야 한다. 넷째, 교복투 사업과 교과 교육, 교실 수업의 변화와의 관계를 논의할 필요가 있다. 교과 수업 내에서도 저소득층 아동들이
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사회성을 익힐 기회가 많이 줄어들었고, 많은 형제들과 어른들 사이에서 배울 수 있는 노인공경, 형제들과의 나눔을 눈으로 보고 배우는 기회가 거의 없어졌다. 그리고 맞벌이 부부가 늘어나면서 자녀와 대화단절로 인한 자녀와 부모간애 거
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발달과제
1) 신체발달영역
2) 인지발달영역
3) 사회성 및 성격발달영역
4) 언어발달영역
4. 사회복지 실천에서의 관심영역
1) 신체적 발달의 관심영역
2) 심리적 발달의 관심영역
3) 사회적 발달의 관심영역
참고문헌
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발달적 모형
Ⅵ. 생활지도(학교생활지도, 학생생활지도) 관련 시사점
1. 자신에 대한 올바른 이해
2. 잠재력의 개발
3. 자율적인 문제해결 능력의 신장
4. 전인적 인간발달과 전인적 건강증진
5. 건전한 민주 시민의 육성
참고문헌
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애가 널 때렸으면 넌 어땠겠니?”라고 반성을 유도한다.
2. 아이가 나쁜 짓을 했다는 것을 부모가 판단하지 마라. “이런 못된 녀석!”, “그러면 네가 얼마나 잘못하는 건지 알아?”, “너 삼촌과 똑같구나. 지금 삼촌 꼴을 좀 봐라”라는 식
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애로 인한 장애종류
1) 뇌성마비
2) 소아마비
3) 근육디스트로피
5. 음악치료의 목적
1) 신체 재활의 목적
2) 교육적인 목적
3) 발달의 목적
6. 음악치료의 목표
1) 청각훈련
2) 시각과 촉각기술
3) 운동협응
①
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생각한다. 통합교육이란
통합교육을 위한 방법과 대안전략은 다음과 같다.
통합교육에서 기대되는 일반교사의 역할
특수교사의 역할수행
효율적인 통합교육을 위한 일반교사와 특수교사의 협력방안을 증진할 수 있는 방안
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건강한 자아개념의 발달 환경과의 상호작용을 강조
- 개별성을 인정하면서 동시에 집단의 구성원으로서 사회성과 자율성을 획득
- 교육내용 : 전인적인 아동을 육성
- 교사 : 학습의 안내자 및 촉진자, 평가자, 계획자의 역할을 담당
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