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향상
자발적인 대화
4.놀이치료와 미술치료
놀이치료는 놀이를 총해 대인관계 개선, 공격성, 욕구불만, 집착성, 억제등을 치료한다.
1)놀이치료
자기통찰의 기능, 사회적관계를 확립하는 방법, 남녀의역할, 도덕성등을 배울수 있다.
-모래상자
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없는 소리내기’, ‘이유 없이 웃거나 울기’, ‘음식을 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
1. 자폐성 아동의 사회적응력 향상에 미치는 효과
2. 자폐성 아동의 문제행동 개선에 미치는 효과
Ⅴ. 나의 의견
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발달의 지체
2. 언어기능 장애의 출현빈도와 지능과의 관계
3. 자기활동의 결핍과 수지조작기능의 지체
Ⅳ 무발어 정신지체
1. 무발어 정신지체아의 사례를 통한 언어적 특성
2. 무발어 정신지체 아동의 언어치료 접근법
Ⅴ 참고문헌
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방법을 제시하며, 가족 상호작용을 조정하는 기본규범을 강화시키는 등 가족의 상호작용 형태를 바람직한 방향으로 조정하는 것이다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 201
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놀이치료를 활용하여 사회성 향상집단이나 미술치료 집단, 동작치료 집단, 사이코드라마 등을 적용하게 된다. 특히 학생들의 상담은 다양한 창의적 방법에 대한 적용이 필요하다고 알려져있다. 그 외에도 교류 분석적 집단 상담이나 현실요
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향상
긍정적인 자아형성
불안감 해소
놀이치료 프로그램
놀이활동을 통해 아이는 자신의 어려움을 표현하고 해결방법을 모색하게 된다.
-효과-
정서순환 및 심리적 안정감 고취
내면의 안정
언어치료 프로그램
사회성 발달이 지체된 반응성
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미술교육 의미
5. 장애아동의 중요성 및 의의
6. 미술교육과 미술치료
7. 집단미술치료의 이해
8. 집단미술치료의 프로그램 과정
Ⅲ. 연구방법
1. 조사대상
2. 연구절차
3. 연구방법
4. 측정도구
5. 자료분석
IV. 연구결과에 대
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미술교육 의미
5. 장애아동의 중요성 및 의의
6. 미술교육과 미술치료
7. 집단미술치료의 이해
8. 집단미술치료의 프로그램 과정
Ⅲ. 연구방법
1. 조사대상
2. 연구절차
3. 연구방법
4. 측정도구
5. 자료분석
6. 연구결과에 대한
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향상
긍정적인 자아형성
불안감 해소
놀이치료 프로그램
놀이활동을 통해 아이는 자신의 어려움을 표현하고 해결방법을 모색하게 된다.
-효과-
정서순환 및 심리적 안정감 고취
내면의 안정
언어치료 프로그램
사회성 발달이 지체된 애착장
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사회참여지도 및 정보제공
① 자녀의 부적응행동에 대한 개입 필요성 인식, 심리치료를 위한 계획수립, 상담, 사회성검사
② 학습자원봉사자 파견, 생활지도, 양육환경/주변체계에 대한 정보수집, 부모교육을 통한 적절한 양육법제공
③ 가사
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