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여가와 사회체육이 개인과 공동체의 복지 증진을 동시에 달성하는 시너지 효과를 극대화할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 여가의 개념정리 및 사회체육과의 관련성을 제시해 보았다. 여가는 시간·활동·만족의 복합 개념으로서 자
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사회복지개론, 홍익재, 2000
변재관 : 21세기 노인복지정책의 과제와 전망, 한국보건사회연구원, 2001
박성회 : 평생체육으로서 노인체육 활성화 방안, 한양대학교 박사학위논문, 1991
윤진 : 성인노인 심리학, 중앙적성출판사, 1985
정경희 : 노인복
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초등학교 체육과의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 체육과 제7차 교육과정
2. 영역별 지도
3. 교수ㆍ학습 모형 개발
1) 체조일반 학습모형
2) 게임일반 학습모형
3) 표현일반 학습모형
4) 보건일반 학습모형
5) 보건협동 학습모형
참고문헌
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발문의 이용
1) 발문처리
2) 발문에 대한 연구 결과
3) 교사-학생의 상호작용
4) 비언어 기법
5) 의사 수용기능
6) 지원적 관계의 성립조건
7) 판서기법
8) 언어기법
Ⅷ. 체육과학습(교육, 수업)의 모형
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
체육과학습, 체육과교육, , 체육과수업, 체육, 체육과, 체육과학습 체육과교육, 체육과학습(교육, 수업)의 변천과 운영, 체육과학습(교육, 수업) 연구, 체육과학습(교육, 수업) 평가, 체육,
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가) 스포츠 교육의 정의
나) 스포츠 교육 연구 영역
다) 스포츠 교육학의 발달 과정 및 위상
라) 체육의 학문화 운동 (참고 자료)
♠전문적 체육지식의 생산
♠체육의 학문성 구축
♠체육의 학문적 정체성
♠체육학의 학문적 체계
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