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사회의식, 태학사, 2009
ⅴ. 전광용, 신문학과 시대의식, 새문사, 2008
ⅵ. 줄리언 제인스 저, 김득룡 역, 의식의 기원, 한길사, 2005 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 시대의식과 비가
Ⅲ. 시대의식과 독일
Ⅳ. 시대의식과 문학
Ⅴ. 시대의식과 서양역사
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사회적 범죄...”, 「엔파람」, 2009.2.5.
최용일(2009), 「직업윤리와 윤리경영」, 출간 준비 중
노컷뉴스, 2009. 3. 25.
매일경제신문, 2008. 11.6.
이투데이, 2008.11.11.
조선일보, 2009.3.16; 2009.3.23;2009.3.28.
뉴시스, 2009.3.26
L. C. Thurow(1991), Head to Head, William M
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,동국대학교 북한학과 1.개혁의 주체 세력
1) 시대적 상황
2) 개혁기구의 설립과 참여세력
2. 개혁의 전개
1) 토지개혁
2) 주요 산업의 국유화
3) 노동법의 제정
4) 남녀평등법의 제정
3. 개혁의 성과와 의미
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사회주의, 공산주의 위업에 이바지할 수 있는 혁명의 완수를 이끌도록 해야 하는 것
“사회주의 교육의 목적에 관한 사상은 자본주의 교육학과 근본적으로 다른 로동계급의 혁명적 립장을 확고히 고수하며, 로동계급을 위하여 투쟁하는
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변했던 영구혁명을 통한 사회주의혁명 완수의 길과 스탈린이 주도했던 노동자국가의 국가자본주의로의 전화의 길이라는 두 가지 길 간의 투쟁의 시기였으며, 1928년 스탈린 반혁명을 통해 두 번째 길, 즉 국가자본주의로의 길이 결정적으로
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서론
중국은 공산당 일당독재하의 사회로서 사회주의 체제로 국가가 운영되는 사회이며 따라서 기억자체도 전 인민의 소유로 되어있기 때문에 자본주의 사회에 존재하는 시장경제하의 기업이란 존재하지 않았다. 따라서 모든 기업은 국유
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사회주의 국가에 있어서 교육, 다시 말해 북한의 교육은 당연히 사회주의 이념과 그 실천적 당면 문제에 봉사하기 위해 실행되고 있다. 그들은 자본주의 사회에서의 학교교육을 지배 이데올로기에 순종하는 인간교육, 즉 노예교육으로 규정
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교육비
Ⅷ. 중국교육의 문제점
Ⅸ. 중국교육의 제고 방안
1. 조기에 입학율 15% 수준으로 제고
2. 사립대학의 발전 유인
3. 고등교육의 자율성 증대
4. 중점대학?학과의 지속적인 육성
5. 고등직업교육의 발전 추구
Ⅹ. 결론
참고문헌
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사회적 헤게모니에 대한 문화적 헤게모니, 즉 단단한 헤게모니에 대한 부드러운 헤게모니의 승리를 의미하는 것은 아닐까? 기독교의 승리에 대한 엥겔스의 이 진술에서 마르크스주의 역사학과 '새로운 문화사'의 접점을 찾는다면, 그것은 지
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3. 교육의 윤리적 기초
4. 현대 교육철학의 갈래
1) 진보주의 교육
2) 본질주의
3) 항존주의 교육
4) 재건주의
5) 실존주의
6) 분석철학과 교육
7) 비판이론과 교육
8) 포스트모더니즘과 교육
9) 생태주의와 교육
10) 신자유주의와 교육
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