|
산성비와 영양물질의 용탈
뿌리에서 분비된 유기산에서 나온 수소이온이 느슨하게 결합된 영양물질 이온과 교환되어져서 영양물질의 뿌리내 흡수가 가능하게 된다. 황산화물과 질산화물 같은 대기 오염물질이 대기중에 있는 수증기와 작용
|
|
|
의심되는 5사례를 보고 받았다. 환자들은 10월 17일에 뉴욕시 브루클린에 브라이튼 비치에 있는 상점에서 산 ribyetz를 먹고 이스라엘로 갔다. 그 생선에는 E형 보툴리누스 독소가 들어있었고 환자의 혈청에서도 E형 보툴리누스 독소에 대한 항체
|
|
|
파괴 원인
2) 오존층 파괴 방지를 위한 대책
3. 생태계의 파괴
1) 생태계 파괴의 원인
2) 생태계 파괴에 대한 대책과 의견
4. 방사능
1) 방사능 물질의 본질
2) 방사능과 원자핵
Ⅲ. 국제환경오염의 해결방안
Ⅳ. 결 론
참고문헌
|
|
|
산화황과 SO42- 이온이 유입될 것으로 예상된다. 질소산화물의 경우 한.중.일 3개국 모두 배출량이 증가할 것이고 그 영향으로 더욱 많은 대기오염 물질이 영향을 줄 것으로 생각된다. 특히 중국으로부터의 질소산화물 배출 증가는 산성비의 영
|
|
|
산성비 문제를 제기했다. 양국은 이산화황 등 산성비 원인물질의 대폭삭감을 요구하는 Air Quality Agreement에 서명했다.
4. 캐나다
환경성과 온타리오주 등 8개주는 이산화황 배출량 50% 삭감을 표명, 미국에도 대폭삭감을 요구했다. 40% 삭감하고,
|
|
 |
물질에 의해 파괴되어 가고 있다.
(나) 오존층 파괴의 영향
① 대기의 화학 반응이 활발해져 도시 지역의 대기 오염이 심해진다.
② 식물의 생장 저해 현상이 나타나 곡물류의 수확량과 품질이 저하된다.
③ 식물성 플랑크톤이 감소하여 바닷
|
|
|
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교폭력의 개념과 유형 및 특성
2. 학교폭력의 발생원인
3. 학교폭력의 특성과 가해학생과 피해학생의 특성
4. 학교폭력의 실태
5. 학교폭력에 따른 문제점
6. 학교폭력의 문제해결방안
7. 학교
|
|
메뉴펼치기
