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불교 전래 이후 불, 보살이 걸쳤던 옷으로 상의(裳衣)라고도 한다. 입는 방법은 종파에 따라서 다르나 보통 허리에서부터 아래를 덮은 긴치마 모양의 옷을 말한다. 불상 표현에서는 대의의 아래와 배의 윗부분에 부분적으로 나타나고 있다.
4.
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시대의 향약과 유사하고 오늘날 생활보호법의 생활보호위원의 기능과 매우 유사
⑷일제시의 사회정책
①특징
온정주의적 성격이 매우 강함
정책과 예산이 많이 부족하였으며 단순히 자선사업으로 생색을 내려는 것에 불과했음
빈민과 부랑
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문화와 서양과학에 눈뜬 ‘개안의 시간’들을 보낼 수 있었기 때문이다.
귀국에 임박하여 홍대용은 천문의기들을 관람하기 위해 북경의 건국문(동문) 안에 있는 관상대를 찾았다. 이곳은 그곳에 근무하는 관리들을 제외하고는 출입이 금지된
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(가)삼국시대의 전설
(나)고려시대의 전설
(다)조선시대의 전설
(라)근대이후의 전설
10. 민담의 세계
(가)민담이란 무엇인가?
(나)민담의 역사적 전개 개관.
(다)민담의 구조와 표현방식
(라)민담에 담긴 민중의 삶과 꿈.
11. 마치며
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삼국시대 이전
2)삼국시대
2. 고려시대의 구제제도와 구제기관의 구휼사업
1)고려시대의 구제제도
2)고려시대의 구제기관의 구휼사업
3. 조선시대의 구제제도
1)민생구휼제도
2)인보상조제도
4. 일제시대의 복지정책
1)일
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삼국시대의 석탑은 규모가 크며 목탑과 같은 가구식 구조로 만들어져 있으며 통일 신라시대 석탑은 삼국시대보다는 규모가 약간 작아지기는 했지만 웅장한 맛을 갖고 있다.
탑은 크게 지단부, 탑신부, 상륜부 세부분으로 나뉜다. 1. 전통
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삼국이라는 차원에서만 삼국시대의 역사를 살펴보더라도 한강 유역은 매우 중요하다. 대외관계적인 측면만이 아니라 삼국이 서로의 세력을 확대하고 다른 국가를 견제하기 위해서도 해상권은 매우 중요했던 것이다.
백제가 해상권을 완전히
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교육방법의 규정요인
2) 교육방법의 원리
3) 생활지도의 원리
Ⅱ우리나라 교육의 흐름
1. 삼국시대까지의 교육
2. 고려시대의 교육
3. 조선시대의 교육
4. 근현대의 교육
1) 개화기의 교육
2) 식민지시대의 교육
3) 광복 이후의 교육
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시대(약 70만 년 전) 1) 생활과 문화 ① 자연경제 생활: 채집경제생활, 수렵어로 생활 ② 구석인: 원숭이와 비슷, 두발로 걸어 다니고 손을 사용 ③ 주거: 도굴, 바위 그늘 ④ 생활도구 - 중략 - 제1장 원시사회와 고조선 제2장 삼국시대 제3장
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교육학 개론, 동문사 1. 삼국시대의 교육 목적
2. 고려시대의 교육목적
3. 조선시대의 교육목적
4. 개화기의 교육목적
5. 일제시대의 교육목적
6. 1945~50년대의 교육목적
7. 1960~70년대의 교육목적
8. 1980~90년대의 교육목적
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