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상담자의 자질
1. 전문적 자질
2. 인간적 자질
2.상담의 목표로서의 자아개념
1. 자기 자신이 보는 자아
2. 남에게 보여지기를 바라는 자아
3. 자아개념의 발달
3.내담자의 특징과 이해
1, 내담자에 대하여 인지해야 할 요소
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개념
1) 내적본성
2) 욕구
3. 욕구단계 이론
1) 생리적 욕구
2) 안전 욕구
3) 소속과 애정의 욕구
4) 자존의 욕구
5) 자기실현 욕구
4. 자기실현자의 특징
5. 사회복지실천과의 연관성
6. 매슬로우이론의 평가
※참고문
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내담자가 과거에 경험하지 못 한 공감적 이해를 상담자가 전달해 주어야 한다. 즉 상담자는 내담자가 일상생활에서 만나는 사람들과는 다른 신념을 보여 주고, 객관적이고도 전문적 이해를 전달해 주어야 한다.
2.5 촉진적 관계의 목표
촉진
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상담과정 및 주요기법
(1) 형태치료 상담목표 : 사람으로 하여금 자신의 삶에 책임을 질 수 있는 성숙된 모습이 될 수 있도록 도와주는데 있다.
(2) 상담자의 역할 : 무엇보다도 내담자의 내면에서 자각 또는 알아차림을 방해하는 장애물을 극
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상담관계란. 인지적인 것도 아니고 지적인 것도 아니다. 가장 중요한 것은 상담자와 내담자의 관계형성이다. 그러므로 내담자 중심 구조 속에서 \'상담관계란 존중, 진실성, 공감적 이해를 보여주고 전달하는 것이며 내담자와 함께 생각하고,
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접근법의 조직은 순수 지성과학 연구와 과학적이고 의학적인 네트워크 사이트를 포함한다. 1. 자아초월, 영성, 그리고 종교
2. 자아초월 심리학
3. 자아초월 심리학의 역사
4. 자아초월 심리학의 현대이론
5. 자아초월 심리학의 자질
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상담의 기초
■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업
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3. 경제적인 이혼
4. 공동 양육으로부터의 이혼
5. 공동체와의 이혼
6. 정신적인 이혼
Ⅴ. 이혼에 대한 목회 상담적 고찰
1. 이혼에 대한 심리적 이해와 영향
2. 이혼상담자로서 목회자의 자세와 역할
Ⅵ. 결론
Ⅶ. 참고도서
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목표와 내용 21
4. 프로그램의 실천 과정 23
Ⅴ. 조사결과 및 분석 54
1. 연구대상자의 일반적 특성 54
2. 음주변화동기, 자기효능감, 자아존중감의 사전사후 결과 55
3. 음주변화동기 58
4. 자기효능감 59
5. 자아존중감 60
6. 사례분석 61
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상담을 통해 내담자가 이런 어두운 경험을 극복해 내서 생활하는데 어려움이 없도록 해야 함.
5) 방청객 발언
(1) 올바른 성교육을 실시해서 성폭력 예방책을 세워야 함.
(2) 상담에 대한 평가, 한계에 대해 생각해 보고 이런 워크숍을 통해 대
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상담심리사 자격증 취득 계획이 있나요?
Q20. 상담심리학을 통해 궁극적으로 이루고 싶은 목표는 무엇인가요?
7. 상담 기법 및 상담자 역할 관련 질문
Q21. 상담자가 내담자의 감정을 공감하는 방법에는 무엇이 있을까요?
Q22. 상담 과정
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상담 그 이유를 충분히 들어보고 공감 이해
2. 수업참여 중요성 알리기 (개인)
3. 해당 담당교사와의 상담 진행하기 문제가 있는지 파악 (타 교사)
4. 가정적인 문제라면 (가정)
-학급경영계획
운영목표 밝히기
학교급훈 정하기
-교사의 자질
책
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상담 현장과 교육, 연구 분야에서 책임감 있는 역할을 수행하는 상담 전문가로 자리매김할 것을 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸
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상담 전문가로 자리매김할 것을 다짐합니다. 다양한 상담 분야에서 전문성을 발휘하며, 내담자와 사회 모두가 건강하고 조화롭게 성장할 수 있는 환경 조성에 앞장서겠습니다. 이를 통해 상담심리학이 단순한 치료를 넘어 사회 변화를 이끄
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이해하는 중요한 기술로, 내담자가 자신의 감정을 표현할 때 방어적이지 않도록 돕습니다. 질문 기술은 내담자가 문제를 더 깊이 이해하고, 스스로 해결책을 찾을 수 있도록 유도하는 데 중요한 역할을 합니다. 이 세 가지 기술은 상담자가 내
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