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구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 성기기)는 무엇인지 제시하고, 이에 따른 근거를 설명하고, 이러한 고착상태를 극복하기 위해 학습자가 차후 어떠한 노력을 할 것인지에 대해 작성하세요.
목차
1. 서론
2. 본론
a. 프로이트의 이론(구
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저 / 교육과학사 / 2003 A. 프로이드의 생애
B. 인간관
C. 정신분석이론
I. 의식, 전의식, 무의식
II. 성격구조
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
D. 성격발달의 5단계
I. 구강기
II. 항문기
III. 남근기
IV. 잠복기
V. 생식기
* 참고문헌
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주요 개념
1. 정신결정론
2. 성격구조
1) 지정학적 모형
a) 의식
b) 전의식
c) 무의식
2) 구조모형
a) 이드
b) 자아
c) 초자아
B. 심리성적 발달 단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
* 참고문헌
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1. 억압
2. 퇴행
3. 반동형성
4. 투사
5. 합리화
6. 전치
7. 승화
8. 부정
9. 분리
10. 보상
11. 취소
12. 동일시
13. 내면화
B. 심리성적 발달단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기(성기기)
4. 잠복기
5. 생식기
* 참고문헌
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성적 에너지가 집중되는 부위에 따라 유아는 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 성기기의 발달 단계를 따라 발달한다고 주장하였다. 프로이트의 이론을 더욱 발전 시키면서 발달에서의 사회적 관계 형성을 부각한 에릭슨은 8단계의 심리사회적
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분석 이론
2. 프로이트의 유아 성 발달단계
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 생식기
- 성 발달 단계에 따른 영화분석
3. 성격의 구조
1) 이드
2) 자아
3) 초자아
- 성격의 구조에 따른 영화
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상담의 기초
■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업
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어려움을 해결하여 원만한 사회적응을 위해 개입을 하게 되었으나 ct가 가지고 있는 비합리적인 신념이 바뀌지 않아 지속적인 개입과 상담을 통해 점진적으로 변화시킬 필요가 있음. 심리사회적 사정 목차 모두 있습니다.
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마음심리상담발달센터(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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실제 학교 내 상담심리과정에 도움을 줄 수 있는 상담활동들을 더욱 많이 개발할 수 있도록 할 것입니다. 1.교육대학원 상담심리전공 입학자격 및 전형방법
2.진학동기 작성 시 유의할 점 및 예시
3.교육대학원 상담심리전공 진학의 동기
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실제 백신이나 예방접종 행위가 원인이 되어 발생한 반응과 우연한 시간적 일치로 인한 반응 모두 포함
· 대부분의 이상반응은 경미하지만, 대규모의 많은 사람이 백신을 접종받기 때문에 드물 확률로 나타나는 중증 이상반응도 일어날 수
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정신건강복지센터는 지역민에게 정신건강 케어뿐만 아니라 주거, 교육, 고용까지 풀옵션으로 제공합니다. 그러니까 삶에 필요한 A부터 Z까지를 모두 제공한다고 할 수 있는데, 이러한 점 또한 큰 매력으로 다가왔습니다. 제가 사회복지 분야
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고 바라보는 사회에 대해서 조금은 이해하고 있습니다. 제가 국가보훈처 심리재활상담사로 지원하게 된 것은 그 친척분에 대한 아픈 기억 때문이기도 합니다. 따라서 기회를 주신다면 이들의 아픔에 좀 더 가까이 다가설 수 있고, 정신건강을
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수 있는 통계적·분석적 능력도 중요하지만 마음의 병을 다루는 일인 만큼 무엇보다도 서로를 공감하게 만드는 따뜻한 인간미가 우선이라고 생각합니다. 또한 개인적·사회적 문제들이 점점 더 다양해지고 있기 때문에 공감이 없으면 환자를
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