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시간의 흐름”이라는 의미는 앞에 나열된 상태로 감상할 때와는 그 의미의 강도가 약해질 것이다.
새벽부터 꿈에 이르기까지 시간별로 구분해놓은 시를 살펴보면, 새벽에 관한 시에서는 “새로움”을, 아침에 관한 시에서는 “시작”을, 낮
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꿈꾸는 아이』에 등장하는 주요 심상들은, 시집의 표제로 즐겨 선택하여 출간된 것도 확인하였다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 : 주요심상의 내포적 의미
1. 지상(地上)의 심상
(1) 벌레
(2) 밧줄
2. 지상과 천상(天上)의 매개심상
(1) 소
(2) 물(강
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시간을 내준 아이들이 고마웠다. 또한 서먹할 수 있었던 우리들을 위한 아이들의 기발한 이벤트는 정말 즐거웠다. 아이들은 정말 달랐다. 내가 고등학교 때 저런 생각을 했을까 하는 만큼 아이들의 생각은 남달랐다. 그리고 간디 학교를 다녀
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꿈꾸는 서사의 지난한 역정, 황석영론>, 서영인, 문예미학회, 2002 Ⅰ. 서론
부제 - 황석영의 작품 세계를 이해하기 위하여
Ⅱ. 본론
1. 황석영, 그 역정의 삶
2. 작품론
1) 제 1시기 - 1970년대 중, 단편의 시기 --- 객지, 삼포가는길
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새벽을 기다리는 시간이다. 밤은 고통의 상징이며 암담한 상황의 배경이자 인간들의 화합과 친화 혹은 그리움 같은 서로의 애정을 나누는 시간이라는 점에서, 가난하고 소외당한 민중들의 것이 된다. 즉『농무』의 계절이나 시간적 배경들이
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