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텍스트 문학. 서울: 김영사
- 이재현(2000). 인터넷과 사이버 사회. 서울: 커뮤니케이션북스 * 디지털 내러티브의 문화적 함의
Ⅰ. 내러티브 개념 및 성격의 변화
Ⅱ. 내러티브 소통 양식의 변화
· 내러티브 생산 및 저자 개념의 변화
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텍스트의 구조가 문제되는 것이 아니라 그 텍스트를 통해 수행되는 記號論的인 實踐이 문제로 떠올라야 한다. 이는 文學觀의 變化에 따른 문학교육의 방향이 조정된 면모라 할 수 있다. 그리고 이는 넓은 의미의 문화교육이라는 맥락에서 이
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문화에 내재하는 전통성과 인간적인 면을 사라지게 한 것이 아닌가 하는 의문은 과학기술의 발전에 대해 논의할 때 자주 지적되는 바이다. 결국 문학교육은 다양한 미디어 텍스트들을 수업에 적극 끌어들이되 읽기 능력을 바탕으로 상호 매
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문학: 글의 갈래와 전통
제 4장 중국의 전통 예술
10. 서예: 시간과 공간의 조화
11. 텍스트와 이미지의 조화
12. 중국예술의 미학적 특징: 기운생동과 여백의 미학
제5장 현대 중국의 문화 풍경
13. 80년대의 문화 지형도: 지속과 단절
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문화, 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론: 예술의 역사적 해석
본론 1. 포스트모던 예술의 역사적 해석 1) 역사성의 상실 2) 깊이 없음 혹은 피상성
3) 포스트모던 예술양식
2, 패스티시 3, 향수 영화(nostalgia film)4, 깊이 없음
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문화간 소용으로서의 매체교육」,『국어교육』104집, 한국국어교육연구회, 2001.
최현섭,『제2판 국어교육학 개론』,삼지원, 2000.
이삼형 외, 국어교육학, 서울:소명출판, 2000.
이재승, 국어교육의 원리와 방법, 서울:박이정, 1997.
최현섭 외, 국
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문화간 소용으로서의 매체교육」,『국어교육』104집, 한국국어교육연구회, 2001.
최현섭,『제2판 국어교육학 개론』,삼지원, 2000.
이삼형 외, 국어교육학, 서울:소명출판, 2000.
이재승, 국어교육의 원리와 방법, 서울:박이정, 1997.
최현섭 외, 국
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문화를 상징하는 사물을 구성하고 이로서 영상 메시지는 언어코드의 도식과 문화의 구조 모델이 된다. 동시에 문학은 궁극적으로 문자의 이해를 뜻하는 것이 아니라. 문자에서 확장된 텍스트의 연장, 즉 인간과 사회로 읽는 것이다.
지금까
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문학교육학회, 2008.
2. 박목월 조지훈 박두진, 『청록집』(제 2판), 을유문화사, 2006.
3. 박현수 엮음, 『박목월』, 새미, 2002.
4. 박호영, 「비유와 이미지, 어떻게 가르칠 것인가」, 『현대시 교육론』, 시와 시학사, 1996.
5. 오규원, 『현대시작법
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문화유산을 올바르게 평가하고 계승하여, 보다 나은 국어학의 발전을 이룩하도록 노력해야 하겠다.
※ 참고문헌
1. 이익섭, "국어학개설", 학연사, 1986
2. 안병희, "국어사연구", 문학과 지성사, 1992
3. 홍윤표, "근대국어연구", 태학사, 1994
4. 이
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