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Questions for “A Hanging” by George Orwell
1. How does the description of the prisoner (and prisoners) compare with the descriptions of the guards in paragraph 2 and 4?
In the story, prisoners and guards are described very differently. First, prisoners seems weaker and in lower class than the
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자마다 다르게 받아들일 수 있지만, 개인적으로는 저자의 핵심 메시지를 이렇게 요약하고 싶다. 구매결정의 95퍼센트가 잠재의식에 의존한다. 여기서 뉴로마케팅의 효용이 드러난다. 따라서 구매자 자신도 알지 못하는 그들의 잠재의식을 어
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JULIUS Obi sat gazing at his typewriter. The fat chief clerk, his boss, was snoring at his table. Outside, the gatekeeper in his green uniform was sleeping at his post. No customer had passed through the gate for nearly a week.
줄리어스 오비는 앉아서 그의 타자기를 바라보고 있었다. 그의 상
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다만 아쉬운 점이 있다면 인류 발전의 역사를 환경의 시각에서 지나치게 부정적으로 보지 않았냐는 점이다. 발전이 항상 환경에 부정적으로 작용한 것은 아니라고 생각된다. 도리어 발전으로 환경에 긍정적적으로 작용한 경우도 있을 것이고
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대한 광기와 동경 그리고 예술 창조에 대한 인간의 욕구와 희생이라는 주제를 보여준다. 예술적 천재성을 위해서라면 비윤리를 눈감아줘야 한다는 ‘광염 소나타’는 소설 그 자체로 유미주의적 예술성을 잘 표현하고 있다. 하지만 이를 위
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동의했고 모두에게 강요됐다. (23 페이지) [자본주의 역사 바로알기] 리오 휴버먼, 장상환 역, 책벌레 발췌 및 독후감
Ⅰ. 본문발췌
Ⅱ. 독후감
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 독후감 1.hwp
2. 독후감 2.hwp
3. 독후감 3.hwp
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독후감
동양고전하면 읽기 따분하고 어렵다고 느껴지기 쉬운데 이 책은 실제 신영복 선생님이 성공회대에서 강의하던 내용을 정리한 책이라 마치 수업시간에 교수님이 옛 이야기를 들려주듯이 쓰여 있다. 사실 흥미롭게 빨리 읽혀지는 책
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으로 다른 사람과 이야기 하고 다른 사람을 위해서 좋은 일을 하는 등 달라지려고 하였다. 우리는 지금 사람들과 어떻게 지내고 있냐를 한 번 생각해본다. 만일 그렇게 지내지 못하고 있다면 우리는 오베의 처음과 다를 바가 없는 것이다. 수
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독후감을 쓰면서 내가 조금은 성숙해진 느낌이 든다.
도대체 서머힐에서의 생활이 어떠하길래 전 세계의 교육자들이 서머힐에서의 교육을 표본으로 하고 그 곳에 가까워지도록 노력하는 것일까? 하며 의문을 제기했다.
사실 아직도 니일의
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있지 않다. 그러나 교육계에 종사하고 있는 사람이라면, 자유를 보장함으로써 얻을 수 있는 수많은 가능성을 증명한 서머힐이 시사하는 바를 고찰해 보아야 하지 않을까. 무엇보다 먼저 교육자가 아닌 행정 관료들이 탁상공론으로 수립한 교
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