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예술교육」, 문화예술교육연구 제2권 제1호
Arthur D. Efland, 2006,『인지중심 미술교육론 탐구-교육과정 개발의 새 접근」, 교육과학사
윤민희,「아른하임의 조형심리적 이론에 대한 再考」, 한국디자인학회
신길수,「루돌프 아른하임의“시지각
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심리학을 강의
루돌프 아른하임
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❖ 주요이론과 업적
시각과 의식/미술 사이의 관계를 과학적
/심리학적으로 분석
❖ 주요 저서
《미술과 시지각》《시각적 사고》
《예술
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시선을 유도/ 정확한 메시지 전달/ 눈의 피로를
경감시킴 루돌프 아른하임
예술심리학의 정의
추상과 예술
게슈탈트 이론 – 시지적 원리
미술에서의 시각적 역동
로르샤하 검사의 지각적 분석
비례
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교육부와 시. 도교육청는 각기 거시적 안목에서 장기 발전 계획을 수립하여 부단히 실천해야 할 것이며 이를 위해 관계관과 교수 및 전문가와 교사는 폭넓게, 그리고 성의 있게 협조해야 할 것이다. 현장 연구는 살아 있는 문제를 다루는 뜻
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출판부, 서울
최열 저(1998), 한국근대미술의 역사, 열화당, 서울
H.W잰슨 서양미술사, 미진사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 아른하임의 사상
Ⅲ. 아른하임의 재료에 대한 중요성
Ⅳ. 아른하임의 형태심리학
Ⅴ. 아른하임의 한계
참고문헌
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