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선사시대에서 중세까지
① 역사적으로 정신장애에 관한 사회적 실천들은 각각의 시대에서 그에 대한 사회적 인식이나 그러한 인식을 만들어내는 지식들과 관련되어 있음
② 정신장애에 관한 가장 오랜 관점은 그것은 초자연적인 것에서 발
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선사시대에서 중세까지
① 역사적으로 정신장애에 관한 사회적 실천들은 각각의 시대에서 그에 대한 사회적 인식이나 그러한 인식을 만들어내는 지식들과 관련되어 있음
② 정신장애에 관한 가장 오랜 관점은 그것은 초자연적인 것에서 발
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선사시대에서 중세까지
① 역사적으로 정신장애에 관한 사회적 실천들은 각각의 시대에서 그에 대한 사회적 인식이나 그러한 인식을 만들어내는 지식들과 관련되어 있음
② 정신장애에 관한 가장 오랜 관점은 그것은 초자연적인 것에서 발
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선사시대에서 중세까지
① 역사적으로 정신장애에 관한 사회적 실천들은 각각의 시대에서 그에 대한 사회적 인식이나 그러한 인식을 만들어내는 지식들과 관련되어 있음
② 정신장애에 관한 가장 오랜 관점은 그것은 초자연적인 것에서 발
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시대의식이 나타나는 시기
- 선사시대부터 현대 이르기까지의 내용을 통사적으로 구성한다.
- 역사적 사실의 기초적 인과관계를 파악하도록 하되 교과서 외에도 사진, 그림, 지도,
통계, 연표, 문화재, 시사 자료, 참고 도서, 실물, 영상 자료
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시대적 분류
Ⅱ. 고대 시대(선사시대로부터 기원 200년경까지)
가. 중국
나. 이집트
다. 헤브라이
라. 그리스
1) 구성(Texture)
2) 이론(Theory)
3) 기보법(Notation)
마. 로마
바. 단선 성가
1) 일반적인 특징
2) 단선성가의 종류
3) 교회선법
(
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철기술은 오리엔트 여러 국가에 보급되기 시작하여 철기시대로 이행하게 되었다.
제 4절 동부지중해 연안과 오리엔트의 통일
해상민족
기원전 13세기로부터 12세기 초에 걸쳐 오리엔트 세게는 전환기를 맞이한다. 카시이트족의 지배 하에 쇠
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시대의 유아교육
2. 삼국시대의 유아교육
3. 조선시대의 유아교육사상
(1) 성리학의 인간관과 아동관
(2) 실학의 인간관과 아동관
(3) 동학의 인간관과 아동관
4. 일제시대의 유아교육사상
(1) 일제하 유치원의 설립과 현황
(2) 일제하의 유
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선사시대
2. 역사의 시작
3. 프랑스의 탄생
4. 절대주의 왕권의 성립
5. 혁명시대
6. 제국주의 시대
7. 현대
Ⅴ. 정치
1. 헌법
2. 행정
3. 지방행정
4. 입법
5. 정당
6. 전문기관
7. 사법
8. 외교
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선사시대 예술
시각적인 인상, 마술 내지 주술의 수단, 허구와 가상의 세계가 현실의 세계와 분리되지 않았다.
(2)신석기 시대 : 기하학적 양식
추상적 성격 발달, 애니미즘의 성격,
(3)고대 오리엔트 예술의 동적 요소와 정적 요소
분업화의 촉
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