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있기 때문에 지금 이렇게 마음에 와 닿는 거일수도 있다. 이중에 표현은 달라도 나의 부모님, 선생님께서 나에게 했던 교훈들도 많이 들어있었다. 삶을 살아가다가 지치거나 힘들 때면 잠언서를 꺼내 읽어 지혜로운 삶을 살아가야겠다.
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준 부분이다. 종교를 믿는 친구들이 나를 전도하고자 할 때, 내가 교회 안 나간다고, 무교라고, 귀찮다고 얘기하면서 덧붙여 말했던 이유들이 대부분 그 16가지 안에 들어있었기 때문이다.
이 책을 보고 하나님은 존재하시고 죄인을 사랑하시
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간적인 모습의 예수, 사랑의 신을 현실 위에 증명하기 위해 고민하는 예수로 저에게는 보다 가까이 인간다운 모습으로 따뜻하게 다가왔습니다. 겉표지에서 쓰여진 것처럼 ‘아득히 높은 곳에 있는 예수 그리스도가 아닌 바로 내 곁에 있는 예
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책이었다. ‘티타임에 나누는 기독교 변증’도 읽어 보고 싶다. 이 책으로 하여금 사라졌던 독서의 흥미를 되찾은 듯 하다.
< 성 경 개 론 >
‘기독교에 관한
대학생들의
질문 60가지’를 읽고...
6005****
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김 아무개 줄거리
내 느낌
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미국의 저명한 리더십 전문가 스티븐 코비는 학교 교육과 농사의 차이로 리더십의 아주 기본적인 원리를 설명한다. 학교에서는 웬만큼 머리가 있고 요령이 좋으면 벼락치기를 해서라도 성실하게 노력한 사람 이상의 학점을 따낼 수 있다. 인
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개론, 최희섭, 동인, 1996 : 279-284.p
영미시론, 김철수, 한신문화사, 2003 : 378-408.p
영국 문학의 이해, 윤희억, 지문당, 1999 : 366-372.p
정병조외 공저, 영미문학입문, 성재출판부, 1983
정정호 역주, 세상위의 세상들, 혜원출판사, 1991 Ⅰ 서론
Ⅱ
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독서행사에 독서기록장이 하나의 역할을 할 수 있도록 한다면 그 활용 범위는 한층 넓어질 수 있을 것이다. 하나의 예로 ‘4월 과학의 달 행사’ 때, 독서기록 양식에 ‘과학 도서를 읽고 퍼즐 만들기’를 포함한다면 학생들은 독서기록장 작
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치하지 않는다는 것입니다. 이러한 점들이 일부 사람들에게는 소설의 내용을 믿을 수 없는 이유가 되기도 합니다.
하지만, 다른 사람들은 이러한 비판적인 시각을 받아들이지 않고, "다빈치 코드"를 순수하게 소설의 취미로 읽고 즐기기도 합
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