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장애인 전문가와 특수교사, 그리고 성분야 전문가의 연계가 필요하며 이들간의 심도 있는 논의를 거쳐 실효성 있는 다양한 프로그램들이 개발되어야 할 것이다.
피해자 가족들을 위한 상담이 이루어져야 한다. 성폭력은 당사자뿐만 아니라
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성공적인 통합교육의 조건을 이해한다.
3.통합교육의 장단점을안다.
5.장애아동의 언어지도
1.언어학습 이론을 이해한다.
2.의사소통 기능 지도를 위한 교수전략을 안다.
3.효과적인 언어 지도의 내용을 안다.
6.정신지체학생
성교육
1.성교육의
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성인지적 가족복지론 - 김영화외2, 양서원, 2000.
인터넷 검색
http://www. mohw. go.kr/ silkuk/ list2. html?code = &bunr=130&page
"모자가정의 가족기능강화를 위한 상담프로그램“
-한국 가족상담 연구소 2002년 연구보고서-
-연구자 : 배선희, 전춘애, 천혜정.
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아동간호학1 현문사(1998) 조결자 외 공저
최신 정신간호학 각론 정담미디어(2004) 도복늠외 공저
인간관계와 커뮤니케이션 정담(2001) 도복늠외 공저 청소년과 건강문제
< 청소년기의 특징 >
1. 신체적 발달
2. 지적 발달
3. 사회정서적 발
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정신의학, 중독정신의학회 편, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 물질남용의 정의 및 현황
1. 물질남용의 정의
2. 물질남용의 역학 및 현황
Ⅲ. 원인 및 진단
1. 원인
2. 마약류 관련 장애의 진단
3. 증상 및 임상양상
4. 각종 마약류가 미치는 영향
Ⅳ.
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아 문제의 심각성을 느끼는 정도가 달라서 협력이 안 되는 경우가 많이 생기기 때문이다.
한겨레 신문(99/04/30)
해결책 제시
우선 현재 우리나라의 아동학대에 대한 법적·제도적인 장치가 다른 선진 외국에 비해 그 강제력이나 효력이 많이 약
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아동을 보호할 수 있는 제도적인 장치가 필요하며 아동이 직접 진술하고 치료, 상담한 소아정신과 전문의나 상담원의 증언을 채택하거나 아동의 증언을 녹화, 녹취하여 사건에 반복적으로 노출 방지하는 것이 필요하다.
7) 장애아동 성폭력
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아스퍼증후군이란?
2. 아스퍼거증후군의 원인
3. 아스퍼거증후군의 역학
4. 아스퍼거증후군의 진단
5. 아스퍼거증후군의 진단과 관련된 이슈
6. 아스퍼거증후군의 진단과정
7. 아스퍼거증후군의 특성
8. 아스퍼거증후군의 치료
9. 아
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성
3. 주택시장의 특징
제 2 절 임대주택의 내용
1. 임대주택의 개념
2. 임대주택의 종류
3. 임대주택의 필요성
4. 임대주택제도의 변천
제 3 장 외국의 임대주택제도
1. 미국
2. 영국
3. 프랑스
4. 싱가폴
제 4
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아동 성폭력을 사법당국에 신고할 수 있는 성폭력 신고제의 도입이 요청된다. 그리고 성폭력 피해 아동을 보호·치료할 수 있는 특수 위탁보호가정이나 시설의 설치가 필요하다. 셋째, 성폭력 서비스 관련 전문가를 위한 훈련 프로그램의 마
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