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소설비판,일지사,1981.
김중신,소설감상방법론 연구,서울대출판부,1995.
박대호,“소설의 세계관 이해와 그 문학교육적 적용 연구”,서울대 박사논문,1990.
박인기,“문학교육의 목표설정을 위한 연구”,서울대 석사논문,198
박인기,“문학텍스트
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소설에의 오해와 편견 등이 아직도 존재하는 것을 보면 알 수 있을 것이다. 또한 학계 및 교육계의 구석구석에 청산되어야 할 인습이 적지 않게 남아있다. 이러한 인습 중에서도 가장 뿌리싶은 것은 우리의 근대적 학문이 식민교육의 그늘 아
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소설사적으로 몇 가지의 중요한 의의를 가진다고 볼 수 있는데, 그것은 前代의 영웅소설, 애정소설, 가전소설, 전기소설 등의 유형을 다양하게 수용하여 효과적으로 재구성하였다는 점, 표현에 있어서 전대의 소설들보다 훨씬 근대소설에 접
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근대소설의 탄생
미국의 소설은 18세기 중엽에 시작되었지만, 그 역시 순조로운 것은 아니었다. 언어의 다양성, 교육과 교통의 미비, 통일된 의식의 결여 등 많은 이유가 있었고, 무엇보다도 Puritanism의 도덕적 엄격함이 커다란 걸림돌로 남아
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1920년대 소설과 근대적 연애
-신여성들은 무엇을 꿈꾸었는가-
Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
1. 신여성, 나혜석의 삶
2. 모성에 대해 성찰하기
3. 나혜석의 정조관념
Ⅲ. 결론
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소설의 의의를 조사해보았다.
한국 최초의 근대 장편 소설로서 세밀한 묘사와 언문 일치가 확립되고 당대의 시대적 문제였던
계몽의 필요성을 역설했다는 의의를 지니고 있다고 한다.
그러나 개화 지식인의 새로운 사상과 구사상의 갈등
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근대시와 근대소설의 발전을 통해 문학적 정체성과 문화적 자의식이 형성되는 중요한 변곡점에 위치했다. 한국전쟁과 그 이후의 사회적 혼란 속에서 작가들은 개인의 고뇌와 민족의 아픔을 동시에 드러내며 문학을 통해 자아를 탐구하였다.
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근대시의 특징과 흐름
2. 1980년대 한국 근대소설의 주요 주제와 경향
3. 사회적 맥락에서 바라본 1980년대 문학
4. 1980년대 문학에 나타난 저항과 표현의 자유
5. 문학가들의 역할과 영향력
6. 1980년대 문학의 국제적 반향
7. 1980년대 문학 장르
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근대시는 개인의 감정과 서정적 경험을 중요시하며, 서정성과 사회적 비판이 어우러진 작품들이 많았다. 이러한 시기의 시들은 종종 내면의 갈등을 표현하고, 인간 존재에 대한 질문을 던지는 경향이 강했다. 반면 근대소설은 사회적 리얼리
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