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근대소설의 특질..........................2~4쪽
1.허구..........................................2쪽
2.미메시스.....................................2~4쪽
제 2장 작품분석.................................4~8쪽
1. 어휘-문장.....................................4쪽
2. 인물연구..........
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소설의 근대성 연구 : 김동인, 염상섭, 나도향, 현진건을 중심으로」成均館 大學校 大學院 : 現代文學專攻, 1999.
강인숙, 김동인 : 작가의 생애와 문학, 건국대학교출판부, 1994,
강인수, 「‘배따라기’와 ‘감자’의 거리 - 김동인론」, 『한국
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소설 플롯 지도 연구. 신라대 교육대학원
교육인적자원부. 중학교 국어 3-1
임규찬(1998). 한국근대소설의 이념과 체계.태학사 Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적
2. 1920년대 소설의 성격과 경향
Ⅱ. 본론
1. 인물을 통한 학습 방안
2. 표현
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근대 희곡사」,고려대학교 출판부, 1994.
이홍우, 「한국 현대 희곡론」, 월인출판사, 1999.
── , 「한국희곡과 극적상황 」, 월인출판사, 1999.
조미숙, 「현대소설의 인물묘사 방법론」, 박이정출판사, 1996.
한국문학 연구회 편,「토지와 박경리
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소설교육론, 평민사, 1993.
우한용,현대소설담론연구, 삼지원, 1996.
이향숙,“소설교육의 방법 연구”,서울대 석사논문,1988.
정선주,“소설교육 평가방법 연구”,서울대 석사논문,1993.2.
진중섭,“인물의 성장과정을 통한 장편소설교육 연구”,
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