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건설정책을 선회했다.
대부분의 건물과 주택들은 냉.난방에 필요한 연료소비를 최소화하기 위해서 가능한한 단열하였고, 이러한 일은 정부에서 적극 장려했다.
에너지를 절약하기 위한 건물의 밀폐와 단열이 결국 실내공기질을 악화시키는
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소음계를 이용하여 학교주변 소음을 10가지를 측정하였는데 복잡하게 여러 값으로 되어있는 dB값의 평균을 내어주는 기능이 소음기에 있다는 사실을 알고 매우 유용하게 사용하였다. 평소 학교내의 어느 구역은 조용하고 어디는 시끄럽다라
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환경 교육의 과제> , 이병훈, 1983
2. <환경 교육론> , 남상준, 1995
3. 초등 도덕과 교사용 지도서 ꊱ 초등학교 환경교육의 내용 및 실태
1. 각급 학교의 환경교육
(1) 초등학교 통합교과
(2) 도덕∙윤리
2. 초등학교 환경교육 분
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건설사업에 따른 환경영향
Ⅳ. 도로건설사업 환경영향평가 보완항목의 분석결과
Ⅴ. 도로건설사업 환경영향평가 검토내용 분석결과
1. 지형과 지질
2. 녹지자연도 등급에 따른 영향: 동. 식물상
3. 토지이용
4. 대기질
5. 수질
6. 소음
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소음피해
Ⅴ. 결어
공장이나 공사장 등으로부터 발생하는 소음이나 진동은 정서나 건강상 국민생활에 적지 않은 피해를 가져오고 그 자체가 이미 환경침해 현상으로 보아진다. 국민의 환경권 보장을 위해 현실적인 기준이나 피해구제 등이
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환경
3. 해양 환경과 우리의 삶
Ⅳ. 초등학교(초등교육) 범교과학습의 네티켓교육
1. 네티켓 교육의 필요성
2. 네티켓 교육의 방법
1) 네티켓이란 무엇인가?
2) 무엇이 문제인가?
3. 교육과정에서의 네티켓 교육
4. 네티켓 교육내용 체계 수
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소음이 전달되는 경로에 적절한 차 음구조 설치(방음벽 설치, 방음림 조성 등)
- 관계기관(소음 및 진동 발생원인 제공)또는 개인, 사업주 등에게 소음, 진동제거를 위한 시설설치 요구
법상 소음환경기준(학교부지 경계선에서 50m 이내의 지역
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학교만의 문제는 아닐 것이다. 국가 전체적인 입장에서 소음관련 당국은 소음관련 규제를 좀더 강화하고 소음공해에 대한 피해 사례를 전파하고 심각성을 일반 국민들에게 알리는 등의 정책으로 소음공해를 줄이고 방지하는 데 앞장서야할
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소음 측정결과 약 65dB로 기준을 10dB 초과 하였다. 물론 학교 내 창문을 이중창으로 하여 소음을 최소화 하였지만 창문을 열거나 진동에 대한 대책으로 방음벽 설치가 불가피할 것으로 보인다. 그리고 <Table 1>과 같이 소음환경기준에 도로
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건설안전보건 중간과제
1. 서론
2. 본론
1) 광주 아이파크 외벽 붕괴 사고
2) 청주 오송 궁평2지하차도 침수 참사
3) 시흥 고가교 공사 붕괴 사고
4) 부산 리조트 공사 화재 사고
5) 안성 고속도로 교량 붕괴 사고
6) 건설 현장의 안전 대책
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