|
철학자의 모습을 보여줄 뿐이다. 소크라테스는 그를 죽이기 위해 법정에 모인 사람들 앞에서 감정에 흔들리지 않고 자기 자신을 변론하는 모습을 보여 주었다.나는 이 글을 읽고 구차한 변명이라는 생각보다는 오히려 자신을 끌어낸 사람들
|
|
|
돌아가도록 하는 것으로, 교육철학에서 탐구와 교수방법으로서 대량교육 및 대중교육과 대중사회에서 매몰되어가는 개별자의 가치를 회복하고 참다운 진리탐구와 교제의 길을 정립하기 위한 측면에서 그 중요성이 부각되고 있다.
|
|
|
및 등장인물 …………………………………………4
2. 아레테(ajrethv)의 의미 …………………………………………6
3. 대화편 서두…………………………………………………9
Ⅱ. 덕은 가르쳐질 수 있는 것인가? ………………………17
|
|
|
플라톤의 소크라테스의 변명은 고대 그리스 철학의 핵심 질문들을 제기하는 작품으로, 소크라테스의 사형 판결과 그에 대한 논쟁을 다루고 있다. 이 작품은 소크라테스가 법, 국가, 정의, 개인 간의 관계를 어떻게 이해하는지 그의 철학적 관
|
|
|
할 수 있는 방법을 모색하게 합니다. \'향연\'은 사랑과 아름다움에 관한 소크라테스와 플라톤의 깊은 철학적 사색을 보여주는 작품이며, 오늘날에도 우리에게 중요한 메시지를 전달합니다. 사랑을 통해 우리는 삶의 더 깊은 의미를 발견하고,
|
|
|
철학의 이해
소크라테스의 변명 감상문
목차
1, 내용 요약
2, 감상
참고문헌
1, 내용 요약
훌륭함이란 무엇이며 이것은 어떻게 추구해야 하는가?
소크라테스는 대화의 방법으로 논박술을 통하여 사람들이 무지
|
|
|
성인에 대한 소년의 정신적인 동경
플라톤 국가 1권
대담1. 소크라테스 VS 케팔로스
대담2. 소크라테스 VS 폴레마르코스
대담3. 소크라테스 VS 트라시마코스 제 1 권 요약
제 5 권 요약
추가 조사
의견 제시
질문 및 답변
토론주제
|
|
|
맞았다네. 내가 그녀를 감당해낸다면, 어떠한 성격을 가진 사람과도 사귈 수 있으리라 확신했기 때문이지.” 1. 그리스에 관해 짧은 이야기
2. 소크라테스의 생애
3. 소피스트와 소크라테스
4. 교육방법 및 교육관
5. 현대적 시사점
|
|
|
소크라테스만이 끝까지 그것은 정상적인 법 절차에 위배된다고 그 조치에 반대하였다. 그러나 그들에 관한 재판은 소크라테스의 반대에도 불구하고 개정되어 모두에게 유죄 판결 및 6명의 지휘관을 사형에 처하는 것으로 종결되고 말았다.(BC
|
|
|
소크라테스의 철학자를 플라톤이 철인왕의 개념으로 완성.
변중법적 대화술이라는 방법 수립. 학문적 방법으로서의 대화법을 통한 지식의 산출, 개념의 형성에 지식을 이론적 기초라기보다 도덕적 확신으로 인식. 철학적 관념론의 시조.
결
|
|
메뉴펼치기
