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특성
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX항공 객실 승무원의 스트레스 관리에 대한 보건교육 계획
1) 사회적 사정(사회적 진단)
2) 역학적 사정(역학적 진단)
3) 행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)
4) 교육 조직적 사정(교육적 진단)
5)
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프로그램 개발
4.1. 새로운 프로그램 개발의 실제
4.1.1. 직업 교육 프로그램
4.1.2. 가족 참여 프로그램
4.1.3. 건강 증진 프로그램
4.1.4. 여가 및 교양 프로그램
4.1.5. 특정 대상을 위한 프로그램
4.2. 새로운 프로그램 모형제시
【예시 Ⅰ】 푸드 코
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모형의 특성을 간략히 기술하고, 보건교육을 위한 주제 1가지를 선정 후 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시를 들어 서술하시오.
2-1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성
2-2. 보건교육 주제 선정 및 대상 설정
2-3. PRECEDE-PROCEED 모
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어리서치, 2002.
정경희 변재관 오영희 이윤경. 노인교육기관 및 교육프로그램 연계구축 및 활용방안 연구. 한국보건사회연구원, 2000.
차갑부. 퇴직 전·후 교육프로그램 연계모형 개발에 관한 연구. 교육학연구 1999;37(1):347-368.
통계청. 한국의
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모형 적용 과정
4. 중년남성의 흡연과 건강의 관계 및 금연의 중요성
5. 금연에 대한 보건교육 대상자의 인구 사회적 특성
6. 장기흡연중년남성의 금연교육
1) 장기흡연중년남성의 금연교육을 위한 PRECEDE 진단단계
2) 장기흡연중년남성
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어 역할의 중요성과 발전 방향을 기술
4. 지역사회 통합건강증진사업과 기존 국고보조사업의 특성을 비교하고, 지역사회 통합건강증진사업의 기본 방향에 대하여 기술하시오.
1) 지역사회 통합건강증진사업과 기존 국고보조사업의 특성을
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모형의 특성을 간략히 기술하고, 보건교육을 위한 자유 주제 1가지를 선정 후 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시를 들어 서술하시오.
1) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성
2) 주제 선정 ? 스트레스 관리
3) 그린의 PRECEDE-PROCEED
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어가며 자연, 부모, 아이의 관계를 아름답게 이끌어 나갈 수 있는 교사여야 한다.
◈ 참고문헌
* 영유아프로그램개발과 평가, 이소은 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011
* 유아교육과정, 임재택 외 공저, 양서원, 2000
* 생태유아교육 프로그
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프로그램 운영의 만족요인에 대한 연구와 이러한 연구를 통해 학습자들의 평생교육 프로그램의 참여를 촉진, 체계적인 학습자 유인체제를 확립, 성인교육 프로그램 개발 및 운영에 있어 전문화와 특성화를 도모하고, 평생교육 프로그램의 참
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프로그램과 운영실태. 대한건축학회논문집. 제21권 제9호.
이종구김병기, 2008. 한국기업의 인턴사원제도의 사적 전개과정과 시대별 특성 비교분석에 관한 탐색적 연구. 경영사학 제23집 제3호: 261-298.
이진만전영상. 2009. Kingdon의 정책의 창 모형
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