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수단-목표이론
레딘의 3차원 모형
Ⅰ. 수단-목표이론(path-goal theory)
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1.관련 학자
하우스(R.J.House)와
미첼(T.R.Mitchell)에 의하여 전개
Ⅰ. 수단-목표이론(path-goal
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E=f(L,F,S) E:효과성 L:지도자 F:추종자 S:상황 제7강 교육지도성이론
가. 지도성 개념
2. 지도성연구의 접근 방법:
가. 특성이론
나. 행동(행태)론적 지도성이론
다. 상황이론
2. 하우스(R. J. House)의 행로- 목표이론
3. Reddin의 3차원 모형
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3차원 모형 (진로목표모형, Path-Goal Model)
① 목표에로 이르는 다양한 진로(수단)의 상대적 유용성에 따라 효율성이 달라짐
② 진로의 명확화, 욕구의 충족, 목표의 달성여부에 따라 진로의 유용성 결정
96. 행정참여의 한계
(1) 이해관계에 치중
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이론
레딘은 과업차원(task dimension)과 관계성 차원(relationship dimension)의 두 차원에다 효과성 차원(effectiveness dimension)을 추가하여 3차원의 모형을 아래의 그래프와 같이 제시하였다.
(그래프) 레딘의 3차원 모형
여기서 과업차원이란 조직의 목표
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가. 교육활동 운영계획의 필요성
나. 교육활동 운영계획
3) 창의적 교수-학습 방법
가. 브레인스토밍
나. 창의적 문제해결 무형
다. 프로젝트 접근법
라. 레지오 에밀리아 접근법
마. 사고의 전환법
바. 놀이 활동모형
참고문헌
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