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이론의 한계점을 보여주고 있다.
9. Tyler 교육과정 개발모형의 비판
(1) Tyler 이론은 목표를 중시 했기에 내용이 목표의 수단으로 간주 되 고 있다.
타일러 이론은 교육 목표를 달성하기 위한 수단으로 비춰 질 수 있다.
그러나 더 중요한 부분은
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모형 : 교육의 수월성 추구를 위한 이론과 실제
조셉 S. 렌줄리 ; 샐리 M. 라이스
- 안승인의 블로그 : http://blog.naver.com/ahnsi2001.do
- 안승인의 물리교육홈페이지 : http://user.chol.com/~ahnsi/
- 영재교육과정 모형 분석(서울대학교 영재교육센터 자료)
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목표달성을 돕는 수단으로 보는 것이다. 이러한 Tyler의 이론은 당시 사회 문제를 과학적으로 연구하려는 분위기에서 활발하게 전개된 진보주의 교육이론, 경험중심 교육과정과 같은 맥락에서 발전하였다.
그가 제시한 모형의 첫 번째 단계인
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이론과 모형에 관한 연구", 人事管理硏究, 서울 : 韓國人事管理學會, pp. 95-122
황기우(1996),“교사의 기대이론에 관한 사회학적 분석”, 安岩敎育硏究 , 서울 : 安岩敎育學會, pp. 181-201
(다음의 논문들은 조원들이 출처를 밝히지 않아 저작년도
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모형의 배경 및 각 단계에 대하여 설명하고 모형에 대해 평가해 보았다. Tyler의 교육과정 이론은 “교육목표-학습경험-학습경험평가”라는 도식은 결과를 위해 교육이 기능하는 기능주의 교육관을 상정하고 있다. Tyler는 학습경험을 다음과
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이론에 관한 비판적 고찰을 중심으로, 시민교육연구, 2009.
김성규, 합리적인 의사결정 능력 신장을 위한 교수전략에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사결정이란
2. 합리적 의사결정 모형
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교육)의 수업모형
1. 일반 수업모형의 이론적 배경
1) 일반 수업모형이란
2) 일반 수업모형 적용상의 문제점 및 개선 방안
2. 일반 수업모형의 안내
1) 일반 수업모형의 일반적인 절차
2) 주요 적용 교과
3) 일반 수업모형의 단계
참고문헌
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조작적 정의
4) 지표의 타당성 및 신뢰성의 검토
IV. 정책지표의 활용
1. 문제정의와 목표설정과정에서 활용
2. 정책대안의 분석과 선택과정에서의 활용
3. 정책집행의 모니터링과정에서의 활용
4. 정책지표에 관한 견해
참고문헌
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모형, 간호이론, 수문사, 181-184 1) 이론의 개요
2) 간호 메타패러다임에 근거한 주요 개념
3) 이론의 적용
4) 이론의 도식화
5) 이론을 이용한 간호과정 적용방법
6) 지역사회 적용의 예
7) 뉴만의 생애
8) 이론의 평가
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이론, 박영사, 2007
이진규 저, 현대 경영학, 2009, 법문사
구니오 고모리야, 나상역 역, 2011, 의사결정의 법칙, 21세기북스 의사결정모형 가운데 합리적 모형, 점증적 모형과 중복탐색모형의 개념과 특징을 정리해보고, 세 모형의 관계를 설명
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