|
활용수준
고급
필요자원
인터넷 가능 컴퓨터
프리젠테이션 장비
채팅 프로그램
관련단원
주거공간 활용하기/방에 가구 배치하기
수업요약
웹페이지에 접속하여 공간을 효과적으로 활용하는 방법을 화면 복사 기능을 이용하여 복사한 후, 문
|
|
|
활용수준
고급
필요자원
인터넷 가능 컴퓨터
프리젠테이션 장비
채팅 프로그램
관련단원
주거공간 활용하기/방에 가구 배치하기
수업요약
웹페이지에 접속하여 공간을 효과적으로 활용하는 방법을 화면 복사 기능을 이용하여 복사한 후, 문
|
|
|
수업 과정에 있어서 효과적인 것은 아니다.
(2) 협동 학습이 모든 형태의 경쟁을 반대하는 것은 아니다.
(3) 협동 학습 전략들은 하나의 절대적인 수업 방식이 아니다.
(4) 각 집단에 소속되어 있는 학생들은 협동 학습에 필요한 적절한
|
|
|
활용하는 것이 필요할 것이다. 그리고 기존의 철학적 관점을 이해하는 것에서 한 걸음 더 나아가 이를 바탕으로 우리가 가지고 있었던 신념과 가치를 비판적으로 생각해보아야 할 필요가 있을 것이다. 왜냐하면 우리의 개인적 관점이 더 넓은
|
|
|
방안
1. 인식 및 홍보 측면
2. 담당 업무 측면
3. 운영 정보 측면
4. 부서 조직 측면
5. 강사의 영입-검증-관리 측면
6. 수업장학 측면
7. 사교육과의 경쟁력 측면
8. 운영 자율권 측면
9. 지원 정책 측면
10. 특기?적성 관련 연수 측면
Ⅷ. 결
|
|
|
활용론
http://www.happycampus.com/page/2003/10/29/D2402881.html
srain017(2003).원격교육의 역사적 접근
http://www.happycampus.com/pages/2003/05/14/D1212019.html
rldnjs42(2004). 원격교육의 현황과 문제점 및 발전방향
http://www.hppycampus.com/pages/2004/02/25/D2760947.html
(원격교육의 발
|
|
|
Ⅷ. 몬테소리 교육의 장‧단점
Ⅸ. 유아교육 현장에서 활용 방안과 개선사항
1. 혼합 연령의 수업
2. 스스로 학습
3. 개별 학습
4. 몬테소리 고유 영역 + 창의적인 놀이 조장 영역
5. 교사와의 많은 상호작용
Ⅹ. 마치며
|
|
|
교육공학
Ⅱ. 교육공학의 영역
1. 설계영역
2. 개발영역
3. 활용 영역
4. 관리 영역
5. 평가 영역
Ⅲ. 교육공학의 이해
1. 인간·교육·사회
2. 정보기술(IT)사회와 교육공학
3. 평생교육과 교육공학
4. 교육공학에 대한 비판
|
|
|
방법으로 표현할 수 있도록 하였으며 아동들도 처음에는 쑥스러워하나 재미있고 기발한 생각을 보여준 경우도 많아 흥미로운 시간이 되었다.
결론
창의성 교육은 우리 인간의 지적재산 중 가장 중요한 재산임으로 가정에서나 학교에서나 이
|
|
|
방송통신대학교출판문화원. 2021.
과제 스트레스 싹~ 학점 쑥! 1. 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 및 적용 방안
1) 핵심내용
2) 적용 방안
2. 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 및 적용 방안
1) 핵심내용
2) 적용 방안
3. 3장에서
|
|
메뉴펼치기
