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문화에 대한 지식을 갖추어야 한다. 그래야만 학습자에게 언어적 상황과 표현을 확실하게 제공할 수 있고 동시에 다양한 자료를 바탕으로 문화지도를 효과적으로 할 수 있을 것이다.
참 고 문헌
교육부.(1998). 초등학교 교육과정 해설(2). 서울
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이해하고 사랑하는 교사가 되가 위해 노력해야 한다. 교사 스스로가 학생을 위해, 자신을 위해 노력할 때 무너진 교육을 다시 세우고 진정한 스승으로서 교사의 위상을 되찾을 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유능한 교사의 역할
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문화
33. 학교장의 역할
① 담임배정, 주임교사, 임시교사 임명
cf) 교사임용은 교육감이
② 생활지도 에대한 총체적인 책임
③ 학생이 징계, 교사의 근무평정 확인
④ 통합적기능 수행
⑤ 수업장학 전개주체 1. 교육공학 개관
2. 교육공학
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문화에 대하여 가능한 큰 관심을 갖을 수 있도록 흥미로운 자료들을 수집하고 다양한 방법의 수업진행개발이 현실적으로 앞에 놓인 큰 숙제라고 본다. 왜냐면 그것은 궁극적으로 전공선택에 연결이 될 수 있는 가이드 역할을 하기 때문이다.&
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교육의 방향. 한국교육과정평가원 주최, 제7차 교육과정에서 양성 평등교육실현 방안 탐색 세미나 자료집.
주경란(1985). 교육기회의 남녀 불평등, 교육학연구, 23(2), 한국교육학회.
홍원택(2000). 고등학교 여학생의 체육 수업에 대한 인식. 2000
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가치관과 윤리
7.1 본인의 가치관과 윤리관 소개
7.2 윤리적인 결정과 도전적인 상황에서의 선택 경험 소개
8.도전과 극복
8.1 어려움이 있었던 경험과 극복 과정 소개
8.2 실패와 그로 인한 성장 경험 소개
9.창의성과 문제 해결
9.1 창의적인
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. 마지막으로, 한국어 교육을 통해 다양한 문화적 차이를 극복하고, 서로에게 긍정적인 영향을 미치는 사회를 만드는 데 일조할 수 있기를 바랍니다. 1.지원 동기
2.성격의 장단점
3.자신의 가치관
4.입사 후 포부 및 직무수행계획
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문화와 가치관을 배우고 그 속에서 자신을 발견하고자 하는 열망이 있습니다. 이러한 목표를 이루기 위해 학습자들의 요구와 흥미를 반영한 맞춤형 수업을 준비하고, 다양한 교육 자료와 활동을 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조
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교육 공동체의 일원으로 자리잡을 것이다. 앞으로의 교직 생활에서 학생들에게 긍정적인 영향을 미치고, 과학에 대한 흥미를 고취시키는 역할을 충실히 수행할 것을 다짐한다. 1.지원 동기
2.성격의 장단점
3.자신의 가치관
4.입사 후 포
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7.1 본인의 가치관과 윤리관 소개
7.2 윤리적인 결정과 도전적인 상황에서의 선택 경험 소개
8.도전과 극복
8.1 어려움이 있었던 경험과 극복 과정 소개
8.2 실패와 그로 인한 성장 경험 소개
9.창의성과 문제 해결
9.1 창의적인
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