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직업에 대한 과목을 학교에서 배우게 되는 직업교육 제도를 말한다. 이와는 달리 대학 진학에 관계되는 공부도 하게 되며, 직업교육을 받은 후 졸업 전에 그 직업을 택하여 취업할 것인지, 대학에 진학할 것인지를 스스로 결정하도록 하는데,
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하는데 그치고 있으며, 따라서 얼마나 많은 선행학습과 반복학습을 하였는가에 따라 결정되는 형편이다. 아무리 선행학습과 반복학습을 많이 하더라도 본래적인 재능이 없으면 선발될 수 없는 방식으로 개편될 경우, 아마도 선행학습 수요는
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아랍어I⑹, 아랍어II⑹
한 문
교 양
한문I⑹, 한문II⑹
생활과 철학⑷, 생활과 논리⑷, 생활과 심리⑷, 생활과 교육⑷, 생활과 종교(4)
생활 경제(4), 안전과 건강⑷, 환경⑷, 진로와 직업(4)
이수단위
132
특별 활동
8
총이수단위
140
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하는 경우에는 수학능력시험 ‘나’형을 위한 변칙 운영이 되지 않도록 학교교육과정 편성에 유의하여야 한다.
자연과학과정에서 3학년에 \'실용수학\', \'수학Ⅱ\', \'확률과 통계\'/\'미분과 적분\' 등 세 과목을 편성운영하는 경우에는 학생들
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직업·천직
2. 주인의식과 노예근성
3. 두 번째 놓인 것을 주는 마음
Ⅵ. 진로교육(진로지도)과 체험중심교육
Ⅶ. 진로교육(진로지도)과 진로체험프로그램의 계획
Ⅷ. 진로교육(진로지도)과 진로체험프로그램의 운영
Ⅸ. 진로교육(진
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하는데 꼭 필요한 나침
판과 같은 존재가 되고 싶어 00대학 00학과에 꼭 필요한 인재로 지원하게 되었습니다. 1.고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이
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하는 젊음'을 이루기 위해 최선을 다할 것입니다. Ⅰ. 일반적인 자기소개서(①∼⑪)
Ⅱ. IT분야
1. 일반적인 IT분야 자기소개서(①∼②)
2. 웹마스터 분야 자기소개서(①∼②)
3. 프로그래머 지원 자기소개서(①∼②)
4. 웹디자이너 지원 자
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중학교 시절 선생님과의 특별한 수업 경험에서 비롯되었습니다. 그 순간, 수학이 단순한 숫자와 기호의 조합이 아니라, 세상을 이해하는 중요한 도구라는 것을 깨달았습니다. 이후, 고등학교 시절에는 수학 동아리에 참여하여 다양한 문제를
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중요성을 절감했기 때문입니다. 최근 교육부 통계에 따르면 전국 고등학교의 세계사 과목 이수율은 75%로, 여전히 역사교육의 질적 향상과 학생 참여를 높이기 위한 방안이 절실히 요구됩니다. 특히, 과거 객관적 암기 중심의 수업방식이 학생
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과 사망률 변화에 따른 정책의 효과를 90% 신뢰수준에서 검증하였으며, 이를 보고서로 정리하여 학교 대표로 참가하였습니다. 대학에 입학 후에는 통계학 수업에서 배우는 이론을 실제 현장에 적용하는 것을 목표로 삼았으며, 교내 빅데이터
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