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수업이 이루어지기 때문에 수업시간 전에 책상을 모둠별로 만들어 놓는다.
칠판
동기유발
(3분)
▶‘새야 새야 파랑새야’ 노래와 동학 농민 운동
- 학생들은 이 노래가 전봉준과 관련이 있다는 것은 알고 있다. 학생들에게
이 노래의 가사에
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동학농민운동 과정과 의의를 알 수 있다.
2. 갑오개혁의 내용과 의의를 알 수 있다.
상
동학농민운동의 과정과 의의에 대하여 정확하게 활동지를 작성하였다. 갑오개혁의 내용과 의의에 관하여 정확하게 활동지를 작성하였다.
수업 중,
수업
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농민운동은 일어날 수밖에 없었으며, 당시 농민들로서는 최선의 선택을 통한 행위였다고 생각할 수 있습니다. 1.역사적학습에서 상상적 이해를 적용한 도표제시
- 감정이입을 통한 상상적 이해-
2.본시에 수업모
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동학농민운동과 갑오개혁의 내용을 이해하고 있는가?
모둠별 역사신문 만들기 활동에 적극적으로 참여하였는가?
상
동학 농민 운동과 갑오개혁의 내용을 이해하고, 모둠활동에 적극적으로 참여하였다.
수업 중
관찰평가
지필평가
중
동학
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-인사하기
다음 시간에 배울 내용을 인식하고 미리 예습해올 수 있도록 한다.
전체학습/
PPT자료
마지막까지 수업에 집중할 수 있도록 한다.
역사(국사)과 본시 수업안
<판서계획>
Ⅶ. 개화와 자주 운동
3. 동학농민 운동과 갑오개혁
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