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그 후 5명씩 그룹을 지어 각자가 민족주의를 어떻게 정의 내리는지 나눈다. 그 후 민족주의의 정의를 어떻게 결론 내렸는지 각자 조발표를 함으로써, 수업을 마친다.
시각 자료를 통해 다시 한번 전시간에 배웠던 내용을 복습
마르세이예즈를
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수업의 숙제입니다. 감상문은 10줄 정도로 적어오는 것이 적합할 것 같네요.
그럼 오늘 수업은 여기서 마치겠습니다. 다음 시간에 봅시다.
모르는 부분 혹은 이해가 안 되는 부분을 질문한다.
학생의 질문에 대해 충실히 설명한다.
다음 시간
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자유주의와 민족주의의 발전 학습지도안 (자유주의와 민족주의의 발전 수업지도안, 자유주의와 민족주의의 발전 공개수업지도안, 자유주의와 민족주의의 발전 교수학습지도, 자유주의)
자유주의와 민족주의의 발전
학습목표
① 자유
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의식, 세계관 확대
동서 문명 접촉의 상징성
인류 역사 최초로 대양 건넘
다양한 문화 접하는 계기
서세동점, 노예무역, 인디언 박해의 문제 서양 근대 사회의 시작
시민 혁명과 시민의 사회 성립
자유주의와 민족주의의 발전
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위치와 구분, 바다의 위치와 설명을 볼 수 있다.
☞ 마우스를 이용해 대륙 조각 맞추기 게임을 할 수 있다. 1. 단원 선택의 이유
2. 대단원 개관
3. 이번 차시 학습 목표
4. 수업 내용
5. 수업 방법
6. 본시 수업지도안
7. 평가
8. 첨부
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