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우리나라 국경일에 대해 알았는가?
확장활동
【 새 노래 - ‘삼일절’】
‘삼일절’노래를 배운다.
【 조형 - 태극기 만들기 】
도화지에 태극기를 그리고 색칠하여 나무젓가락에 붙여서 태극기를 만든다.
놀이지도 본시수업계획안
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우리나라 글입니다.
-한복입니다.
-명절 때 입습니다.
-태권도입니다.
-우리나라 고유의 전통 무술입니다.
아이디어표현
상황맥락활용
활동2 상징물을 활용하는 예 역할극하기
15‘
(모둠학습
전체
학습)
각모둠별
미션학습지
서로 잘 협조하
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수업 이외의 시간을 활용하도록 한다.
탐구
결과
발표및
논의
발표
및
논의
◎우리나라의 자랑거리 발표하기
발표해봅시다.
◎다른 모둠의 발표를 보면서 느낀 점 말하기
모둠의 발표를 보니 어떤 생각이 드나요?
-발표 주제와 형식을 잘 살
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자랑거리에 대해 알아본다.
- 활동 시간에 정확하게 언어 표현한다.
1. 인사 나누기: 치료사와 아동들은 인사를 나누고 일상대화를 나눈다.
2. 우리나라의 자랑거리에 대해 알아보기: 우리나라의 상징물, 자랑거리-한글, 무궁화, 태극기, 한복
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알아보기로 하였다.
[동시]나는야, 한국인!
동시를 감상하며 우리나라의 자랑거리인 한글, 한복, 아리랑, 김치에 자연스럽게 관심 갖는 계기가 마련되었다. 유아들은 동시 내용을 바꿔보며 우리나라의 다양한 자랑거리들을 생각하였고 이 과
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수업에서 JigsawⅢ모형이 어떻게 활용될 수 있는 지 수업지도안을 구안하고 Jigsaw모형을 수업에 적용 할 때 유의해야 할 사항에 대해 살펴보는 것은 중요한 의미를 갖는다.
일부에서는 우리 사회가 경쟁 사회이므로 학교도 장차 사회에 적응하
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우리나라의 아름다움을 알고 재창조 할 수 있어야 한다. 구체적인 미술학습 지도안을 제시하고 수업을 실시하여 알 수 있었던 것은 우리의 정서에 맞는 표현이 되었다는 것이다. 특히 표현재료에 있어서 먹물의 표현에 두려움을 느꼈던 학생
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활용한 수업 지도안
第1節 〈春望〉 杜甫
第2節 〈蠶婦〉 張兪
第3節 〈絶句〉 杜甫
第4節 〈送元二使安西〉 王維
第5節 〈山中答俗人〉 李白
第6節 〈行宮〉 元稹
第7節 〈登金陵鳳凰臺〉 李白
第5章 결론
참고문헌
ABSTRACT
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실천방안
1) 기독교적 교과수업
2) 계발활동 기독교반
2. 학생생활지도에서 기독교교육 실천방안
1) 학생상담
2) 가정방문
Ⅵ. 공립초등학교 수업에서 협동학습으로 기독교교육 실천방안 제시
Ⅶ. 결론
참고문헌
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우리나라는 독자적인 문학을 추구하면서도 시대적으로 독일, 프랑스, 일본 등과 같은 나라에 영향을 받았고, 이천 년대에 들어서 우리 문학은 미국 문학에 많은 영향을 받고 있다. 대표적인 작가로는 본 논문에서 다룬 손보미와 다른 작가인
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지도안 작성 방법
17. 진학지도에 대한 특별한 아이템이 있는가?
18. 자신있게 활용할 수 있는 학습보조 자료는?(교육공학관련 사용가능 기자재)
19. 21C아이들에게 가르칠 것은?
20. 수업을 마치고 학생들에게 왠지 미안한 마음이 든다면?
21.
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자랑거리인 '평생 지도 교수제'와 세계화 시대에 발맞추어 나가는 영어 수업이 제 마음을 끌었습니다. 만일 제가 서강대생이 된다면 경영학 전반에 대해 공부하고 토론하는 서강대를 대표할 만한 경영학술 동아리 '렌즈'에서 활동해 보고 싶
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