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교과서, 공책을 준비한다.
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TV모니터
VTR
교과서
학습지도안
방송학습장
형성평가지
실물 화상기
도입
·학습목표제시
·선수학습 상기
·학습문제 제기
·학습 목표를 방송학습장에
적는다.
·지난 시간 배운 내용이 무엇이
며, 이번 시간에 배
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교육과정
Ⅴ. 초등학교 국어과(국어교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT와 국어과의 관련성
1) 3학년
2) 4학년
3) 5학년
2. 국어 교육에서의 ICT를 활용한 교수-학습 설계
Ⅵ. 초등학교 국어과(국어교육)의 ICT(정보통신기술)활용교수학
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수업을 하는 데도 수업 시수가 모자란다고 함) 학습 내용을 보충 또는 심화하는 식의 접근만으로는 학생의 다양한 흥미, 능력, 관심을 고려해야 한다는 차별화 교육으로서의 수준별 교육을 제대로 실시할 수 없다.
별도의 시간을 내어 심화보
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내용
Ⅷ. 향후 현장체험학습(현장학습)의 개선 방안
1. 테마별 소집단 체험학습 운영에 대한 의지 함양
2. 테마별 수학여행에 대한 치밀한 계획 수립
3. 테마별 프로그램 수립 계획 내용
4. 테마별 프로그램 수립을 위한 유의 사항
5. 체험
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교육과정의 편성·운영실태 97
4. 통합교육과정의 편성·운영에 대한 요구 115
Ⅴ. 통합교육과정의 편성·운영방안 133
1. 학교에서 통합교육과정 편성·운영의 일반적 절차 134
2. 통합교육과정 편성·운영에 있어서의 고려점 136
3.
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교과
학생의 수준과 교사의 능력을 고려하여 학과 및 교과별 교육 목표와 학년별 교육 목표를 설정하고, 학교와 학년의 실정을 고려하여 연간, 학기별 진도표를 재구성하며, 학교의 실정과 학생의 수준을 고려하여 교과별 교육 내용, 계절과
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평가 결과는 다음 학습 과제를 계획할 때 활용한다.
교사가 실제의 지도에 있어서의 유의 사항을 정리하면 다음과 같다.
- 각 교과별 교수·학습과 연계하여 정보 통신 기술 교육이 다양하게 활용될 수 있도록 지도한다.
- 학교의 실정과 학생
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내용 포함)
-성희롱을 한 자에 대한 제재조치 및 심리상담
-기타 성희롱 예방에 관한 사항 등
교육 방법
-직무연수 30시간 이상 운영 시는 반드시 성희롱성폭력 예방 교육 시간 확보
-전문가 강의, 시청각 교육, 사이버 교육 등 다양한 방법 이
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수 있도록 독서 목록을 작성하고, 국어과 를 비롯한 각 교과 교육과 재량 활동 및 특별 활동에 활용할 수 있도록 한다.
(차) 심신 장애 학생을 위한 특수 학급을 설치, 운영하는 경우, 학생의 장애 정도와 능력을 고려하여 이 교육 과정을 조정,
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수 있는 기회를 방과 후 프로그램을 통해 다양하게 제공한다. 기실 학교는 학생들을 교육하는 기관이며, 모든 교육활동에는 평가 행위가 수반된다. 그런데 지금까지 학교는 이러한 교육 및 평가 활동을 조화롭게 수행하고 있는 것으로 인식되
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