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다. 종이에서 이루어지던 수학을 지구면까지 확장시킨 시작이었다. 이를 통해 아인슈타인은 ‘상대성이론’을 집대성하게 된다. 휘어진 공간의 수학에 의해 가능했던 것이다.
이번 DVD 시청을 통해 딱딱하게만 느껴졌던 수학이 재미있고 흥
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수학적 개념과 실세계와의 관계에 대해 생각해볼 수 있다.
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나는 친구들 앞에서 나의 의견을 자유롭게 표현할 수 있다.
5. 오늘 수업시간에 한 활동 중에 가장 기억에 남는 활동과 그 이유를 쓰시오. 1. 교재 및 단원명
2. 단원의 특징 및
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수학교육학신론」 황혜정 외 5명 (2004) 문음사
강완 & 백석윤(1998). 초등수학교육론. 서울 : 동명사
이돈희(1997). 수학교과학 연구 연구보고 RR97-16-3. 한국교육개발원
이용률 외 8인(1998). 초등수학교육론. 서울 : 경문사 I. 서론
II. 본론
1.
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합시켰다는 점은 학문과 학문이 서로 상응하여 발전해왔다는 점에서 그 의의가 크다고 할 수 있겠다. 수업시간에 시청한 것이긴 하지만 5부작 수학다큐를 통해 많은 것을 얻은 것 같다. 내가 몰랐던 수학적 사실들과 그 발견 과정, 그 하나하
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기 등을 수업 중간 중간 재미있게 이야기해주면 수학에 대한 관심과 함께, 수학교육의 효과를 극대화 시킬 수 있을 것이라고 생각한다. 또한 수학은 동떨어진 학문이 아니라 실생활과 밀접하게 관련되어 있다고 사고하도록 만들어 주어야 한
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수학이 자신의 미래를 저해하지 않을 수 있도록 전반적인 실력 향상에도 여러 방안들을 물색하겠습니다. 수능 유형 분석을 통한 강의, 수학 문제를 읽고 분석하는 연습, 오개념 별도 분석 및 정리, what if not 등의 전략을 통한 수학적 사고능력
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세계공용어로서의 위상을 차지하고 있기 때문에 의사소통에 부담을 느끼지 않을 정도의 유창한 수준을 갖추어 세계화에 능동적으로 대처하기 위해서입니다. 셋째, 대하소설 토지를 한번 다 읽어 볼 계획입니다. 선생님들조차 다 읽지 못했다
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보고, 대본으로 옮겨서 여러 이론에 입각해 판단해보니 생각보다 문제점이 많이 발견되었다. 유인물에도 나와 있듯이 사회복지사는 ‘관찰하는 자기’ 즉, ‘참여하는 자기’의 모습을 객관화시켜 보면서 자신의 내면세계의 심층을 이해하
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보고 싶은지 기술하시오. [500 자 이내]
2. 자신이 왜 해양환경관리공단의 인재상에 부합되는 인물이라고 생각하는지를 기술하시오. [500 자 이내]
3. 조직 및 집단생활에 있어서 가장 중요하다고 생각하는 것은 무엇인지 본인의 경험을 들어
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세계화도 중요하다. 하지만 우리의 고유함이 없다면 우리의 정체성이 사라질 것이다. 세종대왕이 이렇게 큰일을 할 수 있었던 이유는 백성을 사랑하는 마음이 크고, 백성을 위해서 많은 일을 했기 때문이다. 이런 생각을 하다 보니 현재 대통
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