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보급이 이루어져야 한다
14. 담배에 해독에 대한 내용을 교과서에 수록하고 평가에 반영한다
15. 교내 금연 교실을 설치하여 담배해독에 대한 각종 자료를 상설 전시한다
16. 담배해독에 대한 교육을 확대 실시한다
Ⅹ. 결론
참고문헌
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방향으로 이루어져야 한다.
다. 교육 평가는 학습자의 잠재 능력이 최대한 개발되도록 한다.
라. 지필 평가 위주에서 다양한 실험, 실기, 보고서 등의 평가로 전환한다.
마. 교육 평가는 인지 구조의 변화 과정이나 학습의 과정에 대한 수행평
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특징을 갖고 있는 지도법이다. 이들 지도법은 지향하는 바는 다르나 각각 모두 훌륭한 장점을 가지고 있다. 따라서 이들 지도법들의 장점을 취하는 대신 단점은 보완하여 이해 과정을 중시하는 새로운 방법의 읽기 교육이 시행되어야 할 것이
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교육비 지출실태와 경감방안 과외와 사교육비, 한국교육재정경제학회
윤정일 외(1997), 과외 실태 조사 연구, 서울대학교 교육연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사교육(학원, 과외)의 정의
Ⅲ. 사교육(학원, 과외)의 유형
1. 사교육 시장 서비스 형태
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수행평가를 활성화해야 한다
1) 학생 개인별로 학습의 결과물을 모아 놓은 포트폴리오(Portfolio)를 적극적으로 활용해야 한다
2) 정기적으로 수학 저널을 쓰게 하는 방법이다
Ⅸ. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 통일교육
1. 실생활 관련
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절차
4. 지도상 유의할 점
5. 실습안내서
1) 실습계획세우기
2) 실습전준비와 실습하기
3) 실습평가하기
Ⅶ. 프로젝트중심학습(프로젝트기반수업, PBL)의 경제교육 사례
1. 예비 프로젝트 학습 활동
1) 활동 방법 및 지도
2) 활동 내용
2. 자
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Education」. 유정애 외 8명 역. 대한미디어. 2003 1. 개요
2. 협동학습 모형의 기초
3. 교수/학습의 특징
4. 교사의 전문성 및 상황적 요구 조건
5. 협동학습 모형의 교수/학습기준
6. 협동학습 모형에서의 학습 평가
7. 협동학습 모형
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평가 기준의 올바른 설정과 적용은 교육의 질을 높이고, 학생들이 능동적으로 학습에 참여하게 만드는 데 기여한다. Ⅰ. 교육 평가의 기본 개념
? 관찰법에 대한 정의 및 중요성
? 다양한 관찰기록방법의 특징
? 관찰 진행 절차의 단계
?
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학습의 실제
2. 실기법
1) 단원명
2) 수행과제
3) 평가관점
4) 평가과정 및 방법
5) 준비물
6) 유의할 점
7) 예시 평가 문제
Ⅷ. 토론의 활용 사례
1. 토론게임의 의미
2. 토론게임의 특징
3. 게임 후 주의사항
4. 평가
참고문헌
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교육과정에서 추구하고 있는 국어과 교육의 지향 점과 지도 내용을 살펴보아 이를 국어과 수업의 이론적 기반으로 삼고, 우리가 창의력을 이끄는 교육을 하지 못하는 국어 교육의 문제점을 짚어보고 어떠한 방향으로 개선해 나가야 하는지
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