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장애인관련 프로그램 제작, 팩스, 컴퓨터통신 및 인터넷 등등
7) 고등교육의 발전
1. 일반의 고학력화 경향과 함께 청각장애인에 대한 고등교육의 필요성이 증대
2. 미국1985년 고등교육기관에 진학하는 청각장애인은 약40%
3. 장애인고용법의 개
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문화생활이 어렵고 일상생활의 정보를 얻을 수 없는 경우 등 임을 염두에 두자.
-참고 자료(문헌)-
세계대백과사전, 동서 문화사 (목차 : 농아, 청력장애) 1.서론
2.본론
1. 청각장애의 원인
2. 청각장애의 유형과 장애정도표
3.결론
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청각장애인에 대해 올바르게 알고 같이 생활하며 그들을 이해할 수 있는 프로그램이 종교단체나 사회단체 내에 상설로 실행할 수 있어야 한다. 한 예로 수화를 상설로 배울 수 있는 공인기관이 전국 지역마다 마련된다든지 대학에서 제2외국
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수화를 할 수 있는 사람은 수화를 사용한다. 필기법은 손바닥이나 종이에 글을 써서 읽어주는 방법인데 다소 시간이 걸리지만 정확히 전달된다. 청각장애인이 가장 불편을 느낄 때는 보행 중 뒤에서 나는 소리를 듣지 못하는 경우와 병에 걸
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장애인편의시설의 개선 방안
1. 장애인 체감설치율을 반영할 수 있는 조사방법으로 편의시설 실태 재조사 절실
- 편의시설 담당 공무원도 “외형적 설치율일 뿐”이라고 인정하는 바
- 장애인에게 실제 이용 가능한 편의시설 설치율은 조사
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수화법을 개발하여 청각장애인을 가르쳤고 20세기에 오면서 토탈 커뮤니케이션(Total Communication)이 각광을 받았다. 토탈 커뮤니케이션은 말 그대로 의사소통이 가능한 모든 방법으로 즉, 구화, 수화, 지화, 몸짓, 단서를 사용한 말(Cued Speech), 낱
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을 사용하는 방법
* 청각장애인의 자기실현 사상에 입각한 개념
* 실천방법: 동시 의사소통형식이 기본이므로, 청각, 구화에 부가해 제스쳐, 수화, 지문자등을 동시에 사용함
(7) 이중언어 사용법
* 농아동의 모국어를 수화언어로써 인정하고
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장애인의 훈련프로그램의 선택권 확대
현재 직업훈련의 체계가 수요자중심이기보다는 공급자중심의 운영에 있다고 볼 수 있는데 직업 훈련이 효과적으로 실행되기 위해서는 직업훈련에 청각장애인이 맞추는 것이 아니라 훈련내용 과 방법
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수화교육, 독화 연 습, 언어 보충학습 등 여러 가지로 활용될 수 있다.
-알림장치 : 주로 일상생활에 사용할 수 있는 여러 가지 기구들로 출입문의 벨소리, 화재경보, 자 명종, 전화벨 등의 소리는 모두 불빛이 동시에 반짝여서 청각장애인이 알
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수화언어
- 청각장애인들의 읽기쓰기 발달과 청각장애 학생들의 다른 언어 기술들의 발달을 촉진하기 위한 교육적 목적으로 몇몇 수화언어 체계들 개발.
- 수화언어 체계들은 미국수화언어의 많은 특징을 사용하지만 영어 어순대로 수화언
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