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제작과정 : 목재의 한 쪽에는 홈을 다른 한 쪽에는 촉을 만들어, 끼워 맞추기 편리
하게 만듬.
- 용도 : 벽, 마루, 천정, 배의 갑판 등
● 마루판류
플로링보드
플로링 블록
쪽매널
파키트리 보드
파키트리 블록
● 섬유판
파티클 보드
MDF
코펜하
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보드, 마우스, 프린터를 포함한 복합기 등도 하드웨어에 속한다. ※하드웨어란...??
==하드웨어의 정의와 구성요소
1 CPU
2 MEMORY
3 VGA
4 MAINBOARD
5 HARDDISK
6 SOUND
7 MONITOR
8 SPEAKER
9 CASE
10 POWER
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언어 발달
2. 만 2세(24~36개월)반 환경 구성과 자료
(1) 화장실 가기
(2) 낮잠 및 휴식 영역
(3) 역할 놀이 영역
(4) 쌓기 놀이 영역
(5) 탐색 활동 영역
(6) 언어활동 영역
(7) 미술 활동 영역
(8) 실외 놀이 영역
참고문헌
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구성주의 교수·학습방법과 탐구 중심 학습
4) 하루 일과 속에서의 이론 간 통합적 적용
5) 교실 환경 구성과 교사의 언어 전략
6) 이론별 비교와 현대 유아교육의 시사점
2. 만 3세 유아반 3월 주제에 맞추어 하루일과 구성, 환경구성, 상호
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보드에서 각 부분들은 어떤 기능을 하는지, 언제 쓰이는지에 관해서도 알고 싶다. 1. 아두이노 란?
2. 아두이노의 특징
3. 아두이노의 구성
4. 아두이노 사용법
5. 아두이노 실험사례 연구
(1) 실험목표
(2) 준비물
(3) 이론소개
(4)
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디지털시계를 제작함으로서 회로구성의 용이성, 범용성 등의 장점을 직접 체험할 수 있으며 지금까지 배운 디지털 시스템에 대한 모든 이론을 실생활에 접목시킬 수있다.
부품/ 준비물
브래드보드판 1개
GAL16V8D 14개
7-Segment 7개
니퍼,
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대해 본인의 견해를 중심으로 기술하시오.
2. 영화는 제작자(혹은 생산자), 관객(혹은 수용자), 텍스트라는 세 가지 요소로 구성되어 있습니다. 이 세 가지 요소에 대해 사례를 들어 구체적으로 설명하시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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보드, 주사위
3) 활동지가 제시되지 않았다.
5. 교사의 태도
① 피드백 - 개별적 피드백이 아닌 전체 피드백을 사용 (물건을 보여주며 무엇인지 질문하고 대답유도), 정리할 때 쵸콜렛을 주며 또 물어봄.
② 학생 참여유도 - 학년이 비교적 어린
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필요성과 특성
2. 초등학교돌봄교실 프로그램운영계획서
1) 초등학교돌봄교실 프로그램 구분
2) 프로그램 계획서
(1) 프로그램 구성
(2) 프로그램 내용
(3) 프로그램 세부 활동 내용
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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정의 및 구성요소를 학습과정 에서 제시되었던 내용을 기본으로 쓰시오.
2. 의사소통의 장애요인과 효과적인 의사소통에 대해서 작성하고, 이때 학습과정에서 제시되었던 내용을 기본으로 쓰시오.
3. 자신의 의사소통 장애상황에 대해서
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