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구체화
3. 실제로 다양화?전문화?특성화된 수업을 진행
4. 성취 기준을 실제로 얼마나 성취했는지 그 성취도를 파악하기 위한 평가 기준을 명확히한다
5. 적절한 평가 방법을 결정하고 적절한 평가도구를 제작함(모법 답안 및 채점 기준표 작
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제작하게 한다
Ⅶ. 미술과 발상의 사례
1. 이야기(동화)듣고 그리기-STORY PAINTING
2. 음악(동요)듣고 그리기-MUSIC PAINTING
3. 위인전, 고전 이야기 듣고 그리기
4. 리듬듣고 그리기-FINGER PAINTING
5. 명화에 대한 내용 듣고 그리기
6. 생활적인
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필요성을 생각하며, 다음의 각 문제에 대한 답안을 작성하시오.
1) ① 브랜드, ② 브랜드 이미지, ③ 브랜드 스토리텔링
2) 농산물 브랜드의 필요성 및 의의
3) 농산물 또는 농산물 생산·유통·판매기업의 브랜드 2개를 선택하여 ① 브랜
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분석
● 강점(Strength)
● 약점(Weakness)
● 기회(Oppertunity)
● 위기(Threat)
● 목표
3. STP & 컨셉
3.1 Segmentation
3.2 Targeting
3.3 Positioning
4. 매체전략
5. 예산
6. 스토리 보드
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● 주요 취식층
● 시장분석을 통해 본 시사점
2.2 SWOT 분석
● 강점(Strength)
● 약점(Weakness)
● 기회(Oppertunity)
● 위기(Threat)
● 목표
3. STP & 컨셉
3.1 Segmentation
3.2 Targeting
3.3 Positioning
4. 매체전략
5. 예산
6. 스토리 보드
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필요성
Ⅴ. 포트폴리오평가(포트폴리오)의 유용성
Ⅵ. 포트폴리오평가(포트폴리오)의 평가
Ⅶ. 포트폴리오평가(포트폴리오)의 사례
1. 수행 과제 및 수행 목표
2. 채점 기준 및 평가표
Ⅷ. 포트폴리오평가(포트폴리오)의 작성방법
1.
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과정과 결말이 잘 짜여져 있어서 반드시 그 방법을 지켜 나가야만 한다. 미리 설정된 플롯에 의해 한 가지의 문제 해결방법만 이 존재하는 경우가 많고 대체로 정적이면서 그래픽이나 음향효과가 뛰어나다는 특징을 가진다.
게임 플롯이 탄탄
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제작자, 관객, 텍스트라는 세 가지 요소가 밀접하게 결합되어 완성된다. 제작자는 영화의 기획과 제작을 통해 특정 메시지를 전달하려고 하고, 관객은 그 영화를 보고 각자의 경험과 배경을 통해 그것을 해석하며, 텍스트는 이 모든 과정에서
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부장 교사제를 실시한다
9. 교사, 학부모로 국제이해교육 자료 제작팀을 구성하여 다양한 자료들을 개발한다
10. 국제이해교육 관련 기관 및 전문인사의 협조를 받아 자료를 수집하고, 상설 전시관을 운영한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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확보하는 핵심 요소임을 생각하며, 다음의 각 문제에 대한 답안을 작성하시오.
3-1. 브랜드, 브랜드 스토리텔링을 설명하시오.
3-2. 2-3번 문제에서 선정한 농산물을 판매할 브랜드(이름) 브랜드 스토리텔링을 개발하셔오.
4. 참고문헌
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