|
사회를 바라보는 관점들
제4장 문화와 사회화
제5장 사회적 상호작용, 집단, 조직
제6장 노동과 산업
제7장 사회불평등과 계급·계층
제8장 국가와 시민사회, 민주주의
제9장 젠더와 섹슈얼리티, 가족
제10장 일탈과 범죄
제11장 집합행
|
|
|
사회를 바라보는 관점들
제4장 문화와 사회화
제5장 사회적 상호작용, 집단, 조직
제6장 노동과 산업
제7장 사회불평등과 계급·계층
제8장 국가와 시민사회, 민주주의
제9장 젠더와 섹슈얼리티, 가족
제10장 일탈과 범죄
제11장 집합행
|
|
|
사회를 바라보는 관점들
제4장 문화와 사회화
제5장 사회적 상호작용, 집단, 조직
제6장 노동과 산업
제7장 사회불평등과 계급·계층
제8장 국가와 시민사회, 민주주의
제9장 젠더와 섹슈얼리티, 가족
제10장 일탈과 범죄
제11장 집합행
|
|
|
집단 공동생활을 경험할 수 있는 기회를 제공하는 것으로서 각종 청소년 단체 학교 등의 계획에 의해 실시된다. 내용은 야외취사활동, 하이킹, 각종 연수 등이다. 1990년 현재 공립 청년의 집 435개, 소년 자연의 집 291개, 합계 726개의 시설이 있
|
|
|
인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 학령전기 아동의 신체발달, 사회정서발달
I. 신체발달
II. 사회정서발달
1. 정서발달
2. 성역할 발달
3. 자아개념 형성
4. 집단놀이
* 참고문헌
|
|
|
사회, 김광득 지음 ○ 한국의 여가 발전사
1. 여가의 개념 미형성기(해방 이전)
2. 여가의 과도기(8ㆍ15해방∼1961년)
3. 여가의 발아기(1962∼1971년)
4. 여가의 도약기(1972∼1981년)
5. 여가의 성장기(1982∼1991년)
6. 여가의 성숙기(1992년∼2002년
|
|
|
집단에 대해서는 그 문제나 대상에 따라 청소년복지기관이나 시설을 중심으로 전문적인 서비스를 제공해 나가야 할 것이다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단,
|
|
|
사회적 발달이 급격하게 일어나는 시기이다. 특히 정서적으로는 감정의 기복이 심하고 부모나 형제, 그리고 친구들과 공유할 수 없는 감정의 경험을 통해서 고립감을 느끼는 특징을 갖고 있으며 사회적으로는 또래집단에 의하여 인정받고자
|
|
|
사회는 지역의 고립성으로 인간관계간 친밀하게 이루어진 반면 토착화된 전통문화를 내면화하고 있으므로 비슷한 성격, 사고방식 그리고 행동유형을 가지게 된다. 다른 한편 도시지역 사회는 대구모성으로 인해 집단유대감의 약화로 농촌지
|
|
|
사회, 경제적 측면의 현대화의 성취에 요구되는 특수한 경우에는 대중이 불필요할 수 있다. 현대화의 목표와 문화의 지속에 관한 목표가 한 쪽이 개인주의 세속과 물질적 가치를 강조하고 그 반면에 다른 쪽이 집단주의·전통·영적가치를 강
|
|
메뉴펼치기
