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개념
3) 가족생활 교육자의 가치관
4) 가치관 교육에 대한 접근
5) 가족생활교육의 가치 쟁점
2. 가족 생활교육의 다양성
(1) 교육대상의 다양성
(2) 교육영역의 다양성
(3) 가족생활교육 접근방법의 다양성
(4) 교육자 및 교육자 역할의 다
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사회와 아동복지. 양서원.
문선화 외(2012). 한국사회와 아동복지. 양서원.
이재연 외(2012). 아동복지론. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동복지정책이란
1) 아동복지정책 개념
2) 아동보육정책의 대두 배경
3) 현대산업사회와 보육
4) 보
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이유
2. 성폭력의 개념 및 유형
3. 성폭력의 신고방법과 법적 절차
4. 성폭력의 신고율이 낮은 이유
5. 왜 성폭력은 은닉되는가?
6. 성폭력 범죄의 처벌 규정
7. 성폭력 처벌의 예
8. 외국의 성희롱 관련 입법 사례
9.극복방법
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사회
3.가족관계 변화
1) 전통적 가치관의 변화
2) 사회경제적 변수
3) 가족 결속력
4)부부관계
4.노인과 일
1)정부의 고용활성 프로그램
(1) 노동부의 고령자 고용촉진제도
(2) 보건복지부의 고령자 취업 알선제도
5.노인과 여가
1)노인
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스포츠학
과, 여가관광학과, 노인여가복지학과, 여가레크리에이션학과 등이 될 것이다. 여가정책의 개념
Ⅰ. 여가정책의 정의
Ⅱ. 여가정책의 목표
Ⅲ. 여가정책의 과제
1. 여가시간에 대한 과제
2. 자유시간의 시기적 배분
3. 자
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개념을 재정립하여 청소년이 건전한 여가생활
을 영위하고 그로 인한 자아실현의 성취감을 느낄 수 있도록 체계적이고 조
직적인 노력이 뒤따라야 할 것이며 청소년활동 지도자뿐만 아니라 국가적
차원에서의 제도적인 노력의 뒷받침이 시
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1) 제도적으로 여가시간을 제대로 활용할 수 있는 여건 마련
2) 소외계층의 여가생활에 대한 지속적 지원
3) 여가시설 기반 구축
4) 여가프로그램 연계
5) 여가종합기구 확립
6) 여가관련 인력 확충
8. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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제도 개선
5) 대학(태권도학과)의 태권도에 대한 학문적 전문성과 가치관 재정립
6) 다양한 태권도 수련 프로그램의 개발과 보급
7) 태권도장 지원전담 사무국 신설
8) 태권도 수련기간 연장을 위한 제도보완
9) 태권도의 경기규칙 개선
10)
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사회복지회 http://alovenest.com/inc/adopt_04.php Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 입양과 입양가족의 개념
2. 입양의 실태 (현황)
1) 요보호아동의 발생추이
2) 입양추이
3) 입양아 발생요인
4) 입양아의 장애 여부
5) 입양모의 입양동기
3. 입
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사회화
21. ②
22. ①
23. ③
24. ④
25. ③
26. ③
27. ⑤
28. ②
29. ③
30. ④
31. ③
32. ③
33. ④
34. ②
35. ③
36. ①, ②
37. ③
38. ①
39. ③
40. ②
41. ①
42. ①, ②
43. ③, ④
44. ①
45. ③
46. ①, ③
47. ②
48. ③
49. ①
50. ②
51. ⑤
52. ③
53. ④
54. ①
55. ②
56. ⑤
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