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성격타입인가
4. 점수는 무엇을 의미하는가
5. 자신에 대한 이해
Ⅴ. 진로검사
Ⅵ. 가치관검사
1. 가치관의 의미와 직업
1) 가치관의 의미
2) 가치관의 역할
2. 가치관 검사
1) 가치관 측정 기법(R. M. William, jr)
2) 가치관 검사 내용(Klukhohn
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 성격이론
I. 특질이론
II. 특질론
III.
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심리학, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재).
2. 김종운(2019), 상담심리학의 이론과 실제 (상담과 복지 서비스를 위한), 동문사.
3. 노안영(2018), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사.
4. 이영순 외 4명(2017), 상담심리학 (현장에서의 목소리), 사회
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심리학의 이론과 실제 (상담과 복지 서비스를 위한), 동문사.
2. 노안영(2018), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사.
3. 이영순 외 4명(2017), 상담심리학 (현장에서의 목소리), 사회평론아카데미.
4. 김춘경ㆍ이수연 외 3명(2016), 상담의 이론과 실제,
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심리학은 순수 과학의 성격과 응용과학의 성격을 다같이 지니고 있는 학문이라고 할 수 있다.
결론
이제까지 교육학과 심리학 교육심리학의 개념에 대해서 알아보고, 서로가 어떤 관계를 가지고 있는지 비교 분석 해 보았다. 그 결과 교육
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심리학」
Daniel K.Lasley 저 ∥ 문용린 역
「도덕교육론」
유병열
「발달심리학」
David R. Shaffer 저 ∥ 송길연, 장유경, 이지연, 정윤경 역
「심리학과 생활」
심응철
「이상 심리학」
Gerald C.Davison 저 ∥ 이봉건 역
「심리학과 삶」
Richard J. Gerrig
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심리학.학지사.,
http://blog.naver.com/mlsy50?Redirect=Log&logNo=140026973820 반사회성 성격장애의 진단기준(DSM-Ⅳ)
반사회성 성격장애 사례
반사회성 성격장애 임상특징
1. 유전적 요인
2. 생물학적 요인
3. 환경적 요인
(1) 행동주의의 관점
(2)
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측정
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○ 심리적 속성(성격, 적성, 지능, 흥미, 지식, 태도)를 측정
• 추상적 개념(구성개념)이다.
• 직접측정이 불가능하다.
• 간접적으로 측정해야 한다.
○ 어떻게 간접적으로 심
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성격이란 어떤 사람을 다른 사람과 구분되는 독특한 존재로 변별하여 주는 여러 특성들의 총합이라고 할 수 있다.
참고문헌
권중돈 외(2006). 인간행동과 사회 환경. 학지사.
설영환(1995). 프로이트 심리학 해설. 선영사.
이창재(2003). 프로이트와
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심리학이나 정신과학 등에서 중요한 역할을 하고 있다. 그러나 많은 이론가들이 지적하듯이 프로이트는 개인의 성격을 정신내부의 관점으로 강조해서 본 결과, 사회문화적 영향을 과소평가한 경향이 있다는 것이다. 그를 따르던 많은 제자들
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