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심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원.
이성진, 박성수(1999). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사.
송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사. 등 목차
서론: 등교거
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정의를 생각한다. 또 도덕적 행동을 판단할 때 다른 사람의 내면적 동기나 의도를 고려한다. 예를 들어, 불쌍한 친구를 주려고 큰 공을 훔친 친구보다 자기가 하려고 작은 공을 훔친 친구를 더 나쁘게 생각한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 학습전략의 유형
II. 학습전략의 실제
1. 시연
2. 정교화
가. 기억보조술
나. 질문법
다. 노트 필기
3. 조직
가. 그룹화
나. 개요 적기
다. 전체그림
4. 이해의 점검
5. 정의
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분류
2.6가지 사랑 이론
3.사람의 특성과 사랑 유형간의 관계 (애착과 사랑과의 관계)
Ⅳ.나오며
*참고문헌 Ⅰ.들어가며
Ⅱ.호감의 결정 요인
1.유사성과 호감
2.나에게 보상을 주거나 이익이 되는 사람
(1)상호성 원리
(2)득실현상
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분류
1) -------------------------------------------- 내재적 동기와 외재적 동기
2) -------------------------------------------------- 성취동기와 과제동기
3) --------------------------------------- 생리적 동기와 심리 사회적 동기
*** 결 론 ***
1. ---------------------------
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심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
이상심리학 - V. Mark Durand, David H. Barlow 저 / 정경미 외 5명 역 / 사회평론아카데미
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인지심리학 / 하코다 유지, 츠즈키 타카시 외 2명 저 / 한국
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심리학
제2절 행동주의와 사회인지 이론
제3절 진화심리학과 행동유전학
제1절 트레이트 심리학
•Allport의 개성의 탐색•
1. 성격과 트레이트의 정의
2. 상황과 트레이트
3. 트레이트들의 분류
제2절 행동주의와 사
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정의
(2) 배경
(3) 기본전제
2) 주요이론가
(1) 피아제
(2) 비고스키
3) 목표
2. 구성주의 교수-학습 방법
1) 교수-학습 방법
(1) 개념
(2) 이론
(3) 원칙
(4) 학습의 효과
(5) 평가
2) 구성주의에 근거한 교육프
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 직무분석
I. 직무분석의 정의 및 용도
II. 직무분석의 유
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분류
Ⅵ. 마음의 진화
Ⅶ. 마음의 의학실험사례(뇌파실험사례)
Ⅷ. 마음관련 용어정의
1. 마음이론(theory of mind)
2. 상식심리학(commonsense psychology) 또는 민중심리학(folk psychology)
3. 의도
4. 틀린 믿음
5. 표상
6. 상위표상능력
7. 속임
8.
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