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스포츠 교류
2. 남북한 스포츠교류의 사회통합적 가치
3. 남북한의 화합과 협력
4. 분단한국의 국위선양과 민족자긍심
5. 북한주민의 계층상승과 심리적 만족
6. 북한주민의 사회적응력 배양(사회화)
Ⅲ. 남북한 스포츠교류의 정치적 종속
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사회경제적 지위, 소망수준은 학생문화보다 훨씬 큰 영향을 주는 것을 확인함.
참고문헌
1. 이종각(1996) 교육사회학총론. 서울: 동문사.
2. 차경수 외(1995) 교육사회학의 이해. 서울: 양서원
3. 송준수 외(1998) 교육사회학. 서울: 교육과학사.
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스포츠사회화의 개념
스포츠에서의 사회화 모형
스포츠 사회화의 이론
사회학습 이론
강화, 코칭, 관찰학습
역할 이론
사회적 지위 인식 후 역할 행동 정립, 사회화 주관자와
피사회자의 역할 간 상호작용 모방
준거집단 이론
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1. 스포츠사회화의 개념
1) 사회화
사회적 관점 : 집단규범을 내재화하는 것
심리학적 관점 : 자아를 형성시켜 나아가면서 인간의 기본적인 욕구를 길들이는 과정
인류학적 관점 : 문화를 전달하고 특정 생활방식에 적응하게 하는
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사회적 특성
11. 운동선수의 탈 사회화
① 사춘기 초기 스포츠 이외의 다른 사회적 활동에 참가 결심
② 큰 부상이나 팀으로부터 해임
<McPherson, Curtis&Loy, 1989> - 타 분야에 적응하기 위한 요인
환경변인: 성, 연령, 계층 및 교육정도
취업변
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스포츠란 육체적 경쟁에 관한 것이지, 모범적인 행동을 보여주거나 문화적인 가치나 이상을 대표하고 있지 아니하다.
표2) 특별한 초점
Mead의 사회화 이론에 있어서 놀이와 경기
G. H. Mead(1934)는 자아와 역할 기술들이 어떻게 발전하는가 라는
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사회생활이 역사적, 경제적 조건에 의하여 제한된다는 사실을 인정한다.
비판이론은 스포츠의 구조 및 조직이 시간 및 집단에 따라 다양하게 변질될 가능성이 있음을 시사한다.(스포츠와 사회의 관계는 역사적 조건과 경제적 힘의 변화, 신정
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사회적 상호작용에 의거한다. 이와 같은 결정적 요인은 특수상황과 일반상황 사이에서 조정된다.
5. 스포츠에서의 탈사회화
1) 운동선수의 탈사회화
① 환경변인 : 성, 연령, 계층 및 교육정도
② 취업변인 : 채용 가능한 잠재적 노동력 소유 여
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사회내에서 생활할 수 있는 실제적인 기술을 익히고 활용할 수 있다.
참고문헌
ⅰ. 강서영, 아동의 자아존중감이 사회성 발달에 미치는 영향, 경기대학교, 2011
ⅱ. 곽신영, 스포츠 활동 참여자의 신체적 자기개념이 사회성 발달에 미치는 영향,
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사회계층과 문화를 포함하였으며, 미시적 영향요인으로는 준거집단과 가족을 다루었다. 더불어, 사회문화적 가치는 고정되어 있지 않고 시간의 흐름에 따라 변화하므로, 스포츠 마케터는 사회문화적 가치의 변화를 예측하고, 스포츠 소비자
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